题目内容
在“探究声音的产生”活动中，同学们体验到发声的音叉在振动、说话时声带在振动一系列现象后，可运用________的方法得出结论：声音是由物体的________产生的．
归纳 振动
分析：声音是由物体振动而产生的．声音的传播需要介质，真空不能传声．声音的传播可以传递信息和能量．
解答：同学们通过实验，可以感受到发声物体的振动．这种方法叫归纳法．
故答案为：归纳，振动．
点评：本题考查学生对物体振动发声现象的归纳总结能力．
分析：声音是由物体振动而产生的．声音的传播需要介质，真空不能传声．声音的传播可以传递信息和能量．
解答：同学们通过实验，可以感受到发声物体的振动．这种方法叫归纳法．
故答案为：归纳，振动．
点评：本题考查学生对物体振动发声现象的归纳总结能力．
练习册系列答案
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在探究“声音的产生”时，有些发声体的振动明显，很容易被观察，但更多的发声体振动微弱，不易被观察，例如发声的音叉．这时我们就想办法把微小的振动放大，把不易观察的现象变得易于观察．这种方法叫转化法．在小明的实验中，发声的音叉将塑料泡沫小球弹起，如图所示．那么，在这个实验中起到转化作用的实验器材是
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