题目内容

小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他想:车子冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)猜想:
①猜想1:车子冲上斜坡的最大距离可能与车子上坡前的速度有关.从能量转化看,车子上坡前的速度越大,它的动能也越大,上坡过程中转化成的________就越多.
②猜想2:车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小有关.
③你的猜想是:车子冲上斜坡的最大距离可能与________有关.
(2)为了探究“车子冲上斜坡的最大距离是否与车子的质量大小有关”,小明将光滑水平面平滑的长木板以一定的倾角θ固定,左边放置一个固定在水平面的光滑斜面,如图所示.

①实验中如果以正方体物块代替车子,则要求物块的________相同,________不同(“质量”、“材料”或“底面积”)
②实验时为了让不同的正方体物块以相同的速度冲上长木板,应该使物块从斜面的________高度处开始由静止滑下.
③下表是小明记录的实验数据:
实验次数12345
物块质量m(g)2030405060
物块冲上斜坡的最大距离s/cm3030.529.83031
分析可知:车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小________;
(3)若把图中的长木板放水平,添加毛巾、棉布、小钢球等器材,利用本实验装置还可以探究什么问题:________(写一个问题即可)

解:(1)车子上升时将动能转化为重力势能,车子的速度越大,动能就越大,从而有更多的动能转化为重力势能.所以上升的高度就越高.
因为质量、速度以及倾角的大小都可能影响车子冲上斜坡的最大距离,因此我的猜想是:子冲上斜坡的最大距离可能与倾角的大小有关.
(2)要探究车子冲上斜坡的最大距离与物体质量的关系,根据控制变量法的思路,就要控制物体的材料、速度、斜坡的倾角都要相同,只让物体的质量不同.故让不同的正方体物块球在轨道同一高度由静止释放.
由实验数据可以发现,不同质量的物块从同一高度滑下,物块冲上斜坡的最大距离可能相同,也可能不同,因此车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小有关.
(3)把图中的长木板放水平,添加毛巾、棉布、小钢球等器材,可以探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关的实验.
故答案为:(1)重力势能;倾角的大小;(2)材料;质量;有关;(3)探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关.
分析:(1)车子上坡的过程是一个将动能转化为重力势能的过程,转化出的重力势能的多少决定于物体具有动能的多少;质量、速度以及倾角的大小都影响车子冲上斜坡的最大距离.
(2)根据控制变量法的思想,探究与物体质量的关系时,只控制质量不同,其它因素都相同.由此去考虑设计思路.
利用表中给出的实验数据,即可确定物体上升的最大距离与车子质量的关系.
(3)研究摩擦力大小与什么因素有关,要利用控制变量法来研究,同时用到毛巾、棉布、小钢球等器材.
点评:实验探究题要注意两点:一是实验方法的正确运用;二是对表格数据的正确分析.控制变量法的运用是这一实验的主要特点之一.
练习册系列答案
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小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他想:车子冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)猜想:
①猜想1:车子冲上斜坡的最大距离可能与车子上坡前的速度有关.从能量转化看,车子上坡前的速度越大,它的动能也越大,上坡过程中转化成的
重力势能
重力势能
就越多.
②猜想2:车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小有关.
③你的猜想是:车子冲上斜坡的最大距离可能与
倾角的大小
倾角的大小
有关.
(2)为了探究“车子冲上斜坡的最大距离是否与车子的质量大小有关”,小明将光滑水平面平滑的长木板以一定的倾角θ固定,左边放置一个固定在水平面的光滑斜面,如图所示.

①实验中如果以正方体物块代替车子,则要求物块的
材料
材料
相同,
质量
质量
不同(“质量”、“材料”或“底面积”)
②实验时为了让不同的正方体物块以相同的速度冲上长木板,应该使物块从斜面的
同一
同一
高度处开始由静止滑下.
③下表是小明记录的实验数据:
实验次数 1 2 3 4 5
物块质量m(g) 20 30 40 50 60
物块冲上斜坡的最大距离s/cm 30 30.5 29.8 30 31
分析可知:车子冲上斜坡的最大距离可能与车子的质量大小
有关
有关

(3)若把图中的长木板放水平,添加毛巾、棉布、小钢球等器材,利用本实验装置还可以探究什么问题:
探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关
探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关
(写一个问题即可)
(2013?鞍山模拟)小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的
重力势能
重力势能
就越大.
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
你的猜想是:物体冲上斜坡的最大距离可能与
斜坡的粗糙程度
斜坡的粗糙程度
有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,左边放置一斜面,如图所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,应该使小木块从斜面的
相同高度
相同高度
处自由下滑.
(3)小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如下表:
次数 1 2 3 4 5
木板倾角θ  10°  30°  53°  75°  85°
向上滑行的最大距离 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根据表中数据,可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ关系是
随倾角θ的增大,小球上滑的最大距离S先减小后增大
随倾角θ的增大,小球上滑的最大距离S先减小后增大
(2011?惠山区模拟)小明骑自行车上学途中,要经过一段上坡路.他思考:物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?
(1)他发现车子的初始速度越大,冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大,它的初始动能也越大,上坡过程中增加的
重力势能
重力势能
就越大.
(2)他进而又提出两个猜想:
猜想一:物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关;
猜想二:物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.
为了验证猜想一,他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定,如图甲所示.实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板,请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置,并说明使用该装置进行实验时的操作要点:
让木块在轨道同一高度由静止释放
让木块在轨道同一高度由静止释放

小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时,向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一是
错误
错误
(选填“正确”或“错误”)的.
在验证猜想二的实验中,小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板,测得的数据记录如下表:
次数 1 2 3 4 5
木板倾角θ 10° 30° 53° 75° 85°
向上滑行的最大距离s/m 0.50 0.40 0.36 0.39 0.43
根据表中数据请在图乙中描点作出S---θ图象.由图象可知木块向上滑行的最大距离s与倾角θ的定性关系是
随倾角θ的增大,木块上滑的最大距离S先减小后增大
随倾角θ的增大,木块上滑的最大距离S先减小后增大

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