题目内容
某同学想测出1 cm长棉线的质量，他先用调节好的天平称出一元硬币的质量，然后将棉线放入天平左盘，再称两者总质量，结果算出棉线的质量为零，你认为他的错误在哪里？怎样才能称出1cm长棉线的质量？
答案：
解析：
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答案：(1)他设计的测量方案错误，一元硬币、1 cm长棉线的总质量m2和一元硬币的质量m1的差值m小于天平游码标尺的分度值，因此，用此方法无法称出1 cm长棉线的质量． (2)用“聚少成多，测多算少”的方法可测出1 cm长棉线的质量，具体方法是：用调节好的天平称出100 m长棉线的总质量m总，然后计算出1 cm长棉线的质量m＝ 解析 本题考查微小物体质量的测量．由于微小物体的质量很小，用天平不能称量单个物体的质量，采用测多算少法，即选取相同的微小物体足够多，用天平测出总质量除以个数，就得到单个物体的质量． 1 cm长棉线的质量太小，小于天平游码所在标尺上的分度值，无法用天平直接测出，但可以用天平测出n个1 cm长棉线的总质量m总，则1 cm长棉线的质量m＝ |
m总
．
练习册系列答案
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测功率：
小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”．她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距．小亮给他提供的解决方案是：根据图所示的设计方案图进行实验．测出焦距．
在利用光具座进行凸透镜成像的实验探究中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，该凸透镜的焦距是 cm．
（2）实验前，某同学想调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度上，你认为下面几种方法中最方便合理的是
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度．
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度
C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开．
（3）调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度后，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因： ．
（4）实验中，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上得到清晰的像； （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．下表是三位同学按图乙情景实验时，测出的像距：
观察数据发现，在物距相同时，他们所测的像距却各不相同，你认为原因是 ．
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑．由图可知，该凸透镜的焦距是 cm．
（2）实验前，某同学想调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度上，你认为下面几种方法中最方便合理的是
A．眼睛平视，视线与光具座平行，利用“三点一线”把“三心”调整到同一高度．
B．用刻度尺一个一个的测量，可以很准确地控制“三心”在同一高度
C．把蜡烛，透镜，光屏在光具座上移到一起，调整“三心”在同一高度，然后再分开．
（3）调整烛焰，透镜，光屏三者的中心在同一高度后，点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都不能在光屏上得到像，请你指出其中一条可能的原因： ．
（4）实验中，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，在光屏上得到清晰的像； （填光学仪器）就是利用这一成像规律工作的．下表是三位同学按图乙情景实验时，测出的像距：
| 学生 | 小明 | 小红 | 小兰 |
| 像距v/cm | 33.1 | 35.2 | 36.9 |