题目内容

在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中:

(1)小明应选用___________(选填“甲”或“乙”)装置来进行实验，可以使试管中的冰______，且便于记录各时刻的温度值;

(2)小明在下表中记录了冰熔化过程中温度随时间变化的情况:

请你根据表中数据，在如图丙所示的坐标纸上画出冰熔化的图像____________;

(3)通过对数据和图像的分析，你能获得的信息有:冰的熔点是______℃，根据冰熔化过程中______的现象特点，可以判断出冰是晶体;还发现在相同加热条件下，水的升温速度比冰的升温速度相对_______(选填“快一些”、“慢一些”或“一样快”).

练习册系列答案
相关题目

一辆小汽车在平直的公路上行驶，在这条公路上任意取如图所示的5段路程，并将小汽车通过的各段路程及所对应的运动时间记录下来，据此可判断，小汽车在这整个过程中作________运动，运动速度的大小是________m/s，该运动过程的特点是：

（1）________，

（2）________．

声音在空气中传播速度是340m/s，人对着高山喊一声吼，若3s听到回声，则人离山的距离是多少m？

妈妈用电动自行车送小婷上学，途中妈妈提醒小婷“坐好，别动！”。这个“别动”的参照物是（ ）

A. 电动自行车上的座位 B. 路旁的树木

C. 迎面走来的行人 D. 从旁边超越的汽车

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有趣的科学探究

初冬的早晨，小军想喝蜂蜜水，他将蜂蜜用勺子从罐子盛出，往杯子里倒.小军发现蜂蜜很粘，向下流动得比较缓慢，想起以前在夏天倒蜂蜜时好像不是这么粘的，难道是蜂蜜变质了?

当天物理课上，老师做火烧磁铁实验，得出结论:温度越高，磁性越弱.小军由此受到启

发，大胆地提出了自己的假设:液体的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小.

小军回家设计了如下的实验方案:将罐子里的蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿.然后找三支相同的试管，分别将它们倾料放置，确保倾斜程度一样，让爸爸妈妈帮忙，用三支相同的滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时分别滴到三支试管口的内壁上，观察并比较三滴蜂蜜流到试管底部的时间.并记录实验现象如下:

小军又用其他几种液体做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析.最后小军像个小科学家那样得出了结论.

(1)根据小军的实验结果，可以得出的结论是:有些液体随着温度的升高，它的粘性会_______(选填“变大”不变”或“变小”).

(2)在上述探究过程中，小军运用了转换法，通过这种科学方法，小军将不能直接测量的转换成可以测量的____________.

(3)控制变量法是科学探究中的重要思想方法.在这次科学探究中，小军为了研究温度这一变量对“流淌时间”的影响，控制了哪些变量不变?__________(写出两个即可)注:控制变量法是指时于多变量(因素)的问题，常常采用拉制其他变量不变，而只改变其中的某一个变量，从而研究这个变量对事物影响的方法.

如图是一支体温计，它是利用水银的____性质制成的,该体温计的分度值是___℃，此时的读数是_____℃.若将这支体温计没有甩过直接用来测量一位病人的体温，若这位病人实际体温是37 ℃，那么这支体温计的示数将为______℃.

冷空气不断来袭，天气转凉.小华早上起来发现卫生间的玻璃上有美丽的“冰花”，这是____(选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气______ (填物态变化)形成的.

读短文，回答问题。

地球同步卫星

人造地球同步卫星发射过程可简化为点火加速、离开大气层后关闭发动机自由上升和调整姿态三个阶段。

从地面上看，它相对于地球静止于赤道上空，与地球转动同步，故称地球同步卫星。在赤道上空约为36 000 km的高度上布设3颗通信卫星，可实现除两极外的全球通信。

地球同步卫星常用于通信、气象、广播电视、导弹预警、数据中继等方面，以实现对同一地区的连续工作。

(1)同步卫星相对于地面是________(填“运动”或“静止”)的；

(2)点火加速阶段中能量转化为：化学能→内能→________能；

(3)从地面发送电磁波信号通过同步卫星返回至少需要________s；

(4)同步卫星的用途有______________________________(答出两种即可)。

地球上的水在不停地运动着、变化着，形成一个巨大的循环系统．如图所示的两个实验分别表示这个循环系统中的两个变化，甲图是在温水上方放置了一个装有冰块的容器，它可以模仿________（雨/雪/冰）的形成过程；乙图是在锥形瓶中放入少量碘粒，再在靠近碘粒的上方悬一根棉线，通过对碘微微加热来模仿________（雨/雪/冰）的形成过程．

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