题目内容

(一)如图所示，根据图展示情景提出一个电与磁方面的问题，并回答：

问题：；

回答：。

(二)如图，用甲乙图两种方法提起相同重的物体，则：

(1)使用图的办法省力；机械效率高的是图的办法。

(2)提高机械效率的方法有：，。

解答一：问题：电流表指针会在什么条件下发生偏转(2分)

解答：开关闭合，导体ab在磁场中作切割磁感线运动时(2分)

解答二：问题：怎样改变电流表指针的转动方向。

解答：改变磁场方向或导体ab的运动方向。

其它解答酌情给分。

(二)(4分)(1)乙；甲。(每空1分)

(2)办法：减轻动滑轮重量；减小摩擦，用同一滑轮组提升更重的重物(在承受范围)等(答对2个以内每对一个给1分，如答为减少额外功给1分，其它酌情给分)

练习册系列答案

相关题目

13、（一）如图所示，根据图展示情景提出一个电与磁方面的问题，并回答：

问题：

电流表指针会在什么条件下发生偏转？

；
回答：

开关闭合，导体ab在磁场中作切割磁感线运动时

．
（二）如图，用甲乙图两种方法提起相同重的物体，则：
（1）使用

减小摩擦，用同一滑轮组提升更重的重物（在承受范围）等

．

力可以改变物体的形状

．
生活场景2：某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，脚会感觉越来越

痛

（填：“痛”或“不痛”），这是因为人受到的浮力

减小

（填：“变大”、“变小”或“不变”）．

在一次课外实验小组的探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑．他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度
猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度无关
猜想二：可能与小球的质量有关
他选择了一些实验器材，进行了如下实验，如图所示，A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置，小钢球1、2、3的质量关系为m₁＜m₂=m₃．
（1）实验一：如图所示，是为了验证猜想

二

（选填“一”或“二”），通过该实验他得到的结论是：小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度与小球的质量

无关

（选填“有关”或“无关”）

（2）实验二：如图所示，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v₂、v₃，请判断v₂

＜

v₃，（选填“＞”、“=”或“＜”）．

（3）在完成了以上探究后，小明继续进行“探究动能的大小与速度的关系”的实验三，如图所示，使用两个小球从斜面不同高度自由滚下后推动相同的木块移动．根据实验的结果：他得出了“速度越大，动能越大”的结论，同组的小丽认为他的结论是不可靠的．你认为主要原因是

实验中没有使两球质量相同（或者没有用到控制变量法）

．

（一）如图所示，根据图展示情景提出一个电与磁方面的问题，并回答：

问题：；
回答：．
（二）如图，用甲乙图两种方法提起相同重的物体，则：
（1）使用图的办法省力；机械效率高的是图的办法．
（2）提高机械效率的方法有：，．

（一）如图所示，根据图展示情景提出一个电与磁方面的问题，并回答：

问题：______；
回答：______．
（二）如图，用甲乙图两种方法提起相同重的物体，则：
（1）使用______图的办法省力；机械效率高的是______图的办法．
（2）提高机械效率的方法有：______，______．

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