五千年的华夏文明.创造了无数的诗歌辞赋.我们在欣赏这些诗歌辞赋时.不仅要挖掘其思想内涵.还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律.下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解:①“露似珍珠月似弓 --露实际是小水珠.是由冰熔化形成, ②“人画桃花相映红 --桃花是光源.发出的红光映红了人的脸, ③“飞流直下三千尺 --瀑布飞流直下的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

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五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人画桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸；
③“飞流直下三千尺”--瀑布飞流直下的过程中，水的重力势能转化为动能；
④“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物的。
其中正确的是

[ ]

A．①②
B．②③
C．③④
D．①④

C

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（2009?芜湖）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：
①“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成；
②“人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸；
③“飞流直下三千尺”--瀑布飞流直下的过程中，水的重力势能转化为动能；
④“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物的．
其中正确的是（　　）

五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律．下面是某同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：
①“露似珍珠月似弓”露实际是小水珠，是由冰熔化形成
②“人面桃花相映红”桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
③“飞流直下三千尺”瀑布飞流直下的过程中，水的重力势能转化为动能
④“潭清疑水浅”“疑水浅”，是光的折射形成的
其中正确的是（　　）

（2012?建邺区一模）五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解：
①“不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“响度”
②“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成
③“人画桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
④“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物的
其中正确的是（　　）

五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，会发现其中描述的一些自然现象蕴涵着物理知识，下列的理解正确的是（　　）

A．“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成的

B．“人面桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸

C．“飞流直下三千尺”--瀑布直下的过程中，水的重力势能转化为动能

D．“孤帆一片日边来”--“孤帆”运动，是以江岸为参照物

五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解．其中正确的是（　　）

A．“不敢高声语，恐惊天上人”--“高”是指声音的特征“音调”

B．“露似珍珠月似弓”--露实际是小水珠，是由冰熔化形成

C．“人画桃花相映红”--桃花是光源，发出的红光映红了人的脸

D．“孤帆一片日边来”--“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的