题目内容
某实验小组探究影响滑轮组机械效率的因素的实验装置如图所示，实验数据如下表．
| 次数 物理量 |
1 | 2 | 3 |
| 钩码重G/N | 4 | 4 | 6 |
| 钩码上升高度h/m | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 绳端拉力F/N | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
| 绳端移动距离s/m | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
| 机械效率η | 74% | 57% | 83% |
刻度尺
刻度尺
和弹簧测力计．（2）在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计（3）若不计摩擦，比较1和2两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与
动滑轮的总重
动滑轮的总重
有关；比较1和3两次的实验数据，可以看出滑轮组的机械效率与提起物体的重
提起物体的重
有关．分析：（1）实验中需要测力的大小和物体、绳端移动的距离，因此还需要有刻度尺；
（2）根据二力平衡的条件，拉测力计时应该保持匀速竖直拉动；
（3）从s与h的关系可以看出，两次所用滑轮组不同，结合图可以发现动滑轮的个数不同，这是影响机械效率的主要原因；1、3是同一滑轮组，但提升的重物不同，这是机械效率不同的原因．
（2）根据二力平衡的条件，拉测力计时应该保持匀速竖直拉动；
（3）从s与h的关系可以看出，两次所用滑轮组不同，结合图可以发现动滑轮的个数不同，这是影响机械效率的主要原因；1、3是同一滑轮组，但提升的重物不同，这是机械效率不同的原因．
解答：解：（1）实验中要具体测量物体提升的高度与绳端移动的距离，因此还需增加刻度尺；
（2）当匀速拉动弹簧测力计时，其示数才与绳子拉测力计的力大小相等，因此，需匀速拉动；
（3）实验1、2中提升物重相同，动滑轮的个数不同，这样额外功不同，机械效率便不同，因此说明：滑轮组的机械效率与动滑轮的总重有关；
实验1、3中滑轮组相同，提升的重物不同，机械效率不同，因此说明：滑轮组的机械效率与提起物体的重力有关．
故答案为：（1）刻度尺；（2）匀速；（3）动滑轮的总重；提起物体的重．
（2）当匀速拉动弹簧测力计时，其示数才与绳子拉测力计的力大小相等，因此，需匀速拉动；
（3）实验1、2中提升物重相同，动滑轮的个数不同，这样额外功不同，机械效率便不同，因此说明：滑轮组的机械效率与动滑轮的总重有关；
实验1、3中滑轮组相同，提升的重物不同，机械效率不同，因此说明：滑轮组的机械效率与提起物体的重力有关．
故答案为：（1）刻度尺；（2）匀速；（3）动滑轮的总重；提起物体的重．
点评：（1）弹簧测力计、刻度尺是本实验中的两样测量工具，当然，在明确s和h的关系情况下，不测量距离也不会影响探究的结果；
（2）匀速竖直拉动弹簧测力计，是本实验的一个重要要求，值得我们注意；
（3）在分析实验结论时，一定要注意控制变量法的运用，关注滑轮组的变化对额外功、有用功的影响．
（2）匀速竖直拉动弹簧测力计，是本实验的一个重要要求，值得我们注意；
（3）在分析实验结论时，一定要注意控制变量法的运用，关注滑轮组的变化对额外功、有用功的影响．
练习册系列答案
相关题目
（2010?大连）某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中，所用电源的电压是8V，小灯泡的额定电压是5V，小灯泡两端允许加的最大电压为小灯泡额定电压的1.2倍．
（2012?德阳）七一学校某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了图甲所示的电路图，实验中他们选用的定值电阻分别是4Ω、10Ω、20Ω，电源电压是6V，滑动变阻器的阻值范围是0～20Ω．
某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图所示的电路图．实验中他们选用的定值电阻分别是5Ω、8Ω、10Ω，电源电压是3V，滑动变阻器的阻值范围是0～15Ω．