题目内容
1．如图所示现象中，物体成实像的是（ ）| A． |  用放大镜 观察邮票． | B． |  探究平面镜 成像的装置 | ||
| C． |  用投影器投影 | D． |  钢笔“错位”了 |
分析 （1）成实像的情况有：小孔成像和凸透镜成像中当物距大于1倍焦距时，都是成的实像；
（2）成虚像的情况有：平面镜成像、折射成像和凸透镜成像中当物距小于1倍焦距时成正立放大的虚像．
解答 解：A、放大镜是利用凸透镜成正立、放大的虚像制成的，故该选项不符合题意；
B、平面镜成的是正立、等大的虚像，故该选项不符合题意．
C、投影仪是利用凸透镜成倒立、放大的实像制成的，故该选项符合题意；
D、钢笔“错位”，是由光的折射形成的虚像，故该选项不符合题意．
故选C．
点评 本题考查了学生对实像和虚像的区分情况，实像是由实际光线会聚而成的，能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现．
练习册系列答案
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11．下列关于弹簧测力计测力的说法中，正确的是（ ）
| A． | 当拉力与弹簧伸长方向不一致时，测量结果偏大 | |
| B． | 当压力方向与弹簧压缩方向不一致时，测量结果偏大 | |
| C． | 不论是测拉力还是测压力，只要力的方向与弹簧伸长或收缩方向不在一直线上，结果都偏小 | |
| D． | 不论是否一致，对结果都没有影响 |
如图所示，用两个塑料挂钩的吸盘可以模拟马德堡半球实验．用测力计测出拉开吸盘时的拉力F，用刻度尺测出吸盘的直径d，大气压强的表达式是$\frac{4F}{{πd}^{2}}$（用字母符号表示）．
探究“凸透镜成像特点”的实验时，请思考下列问题：
6．用已调好的托盘天平称某物体质量时，发现当在右盘中加 1g砝码时，指针在分度盘中央红线的右侧，减去这1g砝码时，指针又指在分度盘中央红线的左侧，而砝码盒中质量最小的砝码是1g，遇到这种情况，正确的操作方法是（ ）
| A． | 调节横梁右端的平衡螺母，使天平平衡后再读数 | |
| B． | 调节横梁左边的平衡螺母，使天平平衡后再读数 | |
| C． | 将被测物体移到天平右盘，使天平平衡后再读数 | |
| D． | 移动游码到适当的位置，使天平平衡后再读数 |
10．
探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”
【制订计划设计实验】
探究过程可以分为两个实验进行：
（1）探究浮力大小与液体的密度是否有关；
（2）探究浮力大小与物体排开液体的体积是否有关．
【进行实验收集证据】
记录的实验数据如表：
（1）第5次实验，物体在液体中时弹簧测力计的示数如图所示，则表格中的①、②两处的数据应为：①0.28 ②0.70
【分析论证】
（1）分析第1、2、3次实验的数据，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关．
（2）实验中，两个分探究实验共用的一组数据是第2次实验数据．
（3）根据实验数据，得出的探究结论是：物体受到浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有关．
【实验拓展】
（1）在完成上述探究过程之后，若还想探究浮力大小与物体的形状是否有关，则除原有器材之外，下述提供的器材中能较好地帮助我们完成实验的是橡皮泥．（请选“铁块”、“橡皮泥”、“木块”）
（2）在实验探究的过程中，我们要用到的研究方法有：控制变量法．
探究“浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积是否有关”【制订计划设计实验】
探究过程可以分为两个实验进行：
（1）探究浮力大小与液体的密度是否有关；
（2）探究浮力大小与物体排开液体的体积是否有关．
【进行实验收集证据】
记录的实验数据如表：
| 实验次数 | 液体的密度 ρ/103kg•m-3 | 排开液体的体积V/cm3 | 物体的重力 G/N | 测力计的示数F/N（在液体中） | 浮力 F浮/N |
| 1 | 0.8 | 50 | 0.70 | 0.30 | 0.40 |
| 2 | 1.0 | 50 | 0.70 | 0.20 | 0.50 |
| 3 | 1.2 | 50 | 0.70 | 0.10 | 0.60 |
| 4 | 1.0 | 60 | 0.80 | 0.20 | 0.60 |
| 5 | 1.0 | 70 | 0.98 | ① | ② |
【分析论证】
（1）分析第1、2、3次实验的数据，是探究浮力的大小与液体的密度是否有关．
（2）实验中，两个分探究实验共用的一组数据是第2次实验数据．
（3）根据实验数据，得出的探究结论是：物体受到浮力的大小与液体的密度和物体排开液体的体积大小有关．
【实验拓展】
（1）在完成上述探究过程之后，若还想探究浮力大小与物体的形状是否有关，则除原有器材之外，下述提供的器材中能较好地帮助我们完成实验的是橡皮泥．（请选“铁块”、“橡皮泥”、“木块”）
（2）在实验探究的过程中，我们要用到的研究方法有：控制变量法．
在“测平均速度”的实验中：