题目内容
如图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（ ）
A．运动员能在冰面上滑行
B．给门轴加润滑油
C．轮胎上凹凸的花纹
D．守门员要带上手套
轻巧夺冠周测月考直通高考系列答案
（2011辽阳）小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中，使用了如图所示的装置．
（1）小丽将杠杆放在支架上后，杠杆呈如图所示的状态，则她应该将平衡螺母向________（填“左”或“右”）调节，使杠杆在________位置平衡．这样做的目的是________．
（2）调节好杠杆后，小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处，又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上，竖直向________（填“上”或“下”）拉弹簧测力计，能使杠杆再次平衡．操作时，小丽发现弹簧测力计读数太小，不能准确读数，请你帮她找出一种改进的方法：________．
（3）小丽通过实验获得了三组数据，如下表．表中第3次实验中的阻力臂L2应为________cm．
实验次序 | 动力F1／N | 动力臂L1／cm | 阻力F2／N | 阻力臂L2／cm |
1 | 2 | 6 | 3 | 4 |
2 | 3 | 5 | 5 | 3 |
3 | 4 | 4 | 8 |
分析上表中数据，得出杠杆的平衡条件是________．
（8分）如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通_______过来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察_______来确定。
(2)下表是该组同学所做实验的记录：
电磁铁(线圈) | 50匝 | 100匝 | |||||
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
电流 / A | 0.8 | 1.2 | 1.5 | 0.8 | 1.2 | 1.5 | |
吸引铁钉的最多数目 / 枚 | 5 | 8 | 10 | 7 | 11 | 14 | |
①比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流 ；
②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数 ；
（3）在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：“当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？”
①你对此猜想是： ；(2分）
②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：(2分）
。