题目内容
如图7是甲、乙两物体运动时的路程---时间的图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的，请你帮她找出来（ ）
A．甲、乙两物体都做匀速直线运动
B．甲物体在10s内运动10m
C．乙物体在10s内运动10m
D．甲物体的速度大于乙物体的速度
开心快乐假期作业暑假作业西安出版社系列答案
名题训练系列答案下表为人和一些动物的发声频率范围和听觉频率范围，参照表格回答：
| 发声频率范围（HZ） | 听觉频率范围（HZ） | 发声频率范围（HZ） | 听觉频率范围（HZ） | ||
| 人 | 85～1100 | 20～20000 | 蝙蝠 | 10000～120000 | 1000～120000 |
| 狗 | 452～1800 | 15～50000 | 海豚 | 7000～12000 | 150～150000 |
| 猫 | 760～1500 | 60～65000 |
从上表中你可以知道什么？（写出两点,意思不可类似）（4分）
由于物体的 发生的。2010年4月14日7时49分，青海省玉树发生里氏7.1级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．如图4，甚至有搜救队员将耳朵贴在地面听到废墟中是否有敲打砖块的声音，这是利用 可以传声
在探究声音的特性时，进行如下实验：
实验1. 如图18甲所示，先拨动张紧的细橡皮筋，在拨动粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动的快慢及其声音的特点，记录如下表：
| 序号 | 橡皮筋长短 | 橡皮筋的粗细 | 振动的快慢 | 声音 |
| 甲 | 20cm | 细 | 快 | 尖锐 |
| 乙 | 20cm | 粗 | 慢 | 低沉 |
实验2.如图18乙所示，两次敲打音叉，观察泡沫被弹起的高度，第一次轻敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较小；第二次重敲音叉，发现泡沫球被弹起的高度较大，而且音叉前后两次发出的声音是前者较小后者较大。
分析以上实验，回答下列问题：
（1）实验1主要是研究声音的 与发声体振动频率的关系：发声体振动的频率越快，声音的 。
（2）实验2主要是研究声音的 与发声体振动的幅度的关系：发声体振动的幅度越大，声音的 。
（3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？请举一例。