某同学在实验室里做“探究液体压强的特点的实验.图是其中一次实验的情景．根据图示情景可知道.该同学这次操作的主要目的是 [ ] A．探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系 B．说明液体内部压强随深度的增加而增大 C．探究液体内部压强与其密度的关系 D．验证液体内部的压强公式p=r gh 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

某同学在实验室里做“探究液体压强的特点”的实验，图是其中一次实验的情景．根据图示情景可知道，该同学这次操作的主要目的是

[　　]

A．探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系

B．说明液体内部压强随深度的增加而增大

C．探究液体内部压强与其密度的关系

D．验证液体内部的压强公式p=r gh

答案：A

练习册系列答案

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25、某同学在实验室里做了如图所示的实验；

（1）先让木块在木板上匀速直线滑动，如左图甲所示，弹簧测力计的读数为F₁，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上匀速直线运动，如左图乙所示，弹簧测力计的读数为F₂，比较F₁、F₂，有F₁

大于

F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）．这是因为

变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦

．
（2）如图甲，在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小，应

匀速直线

拉动，这种测摩擦力的方法是根据

二力平衡

的知识．弹簧测力计示数如右图所示．木块所受的滑动摩擦力为

2.8

N．
（3）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是

没有保持压力大小一定

．

（2002?烟台）某同学在实验室里做“研究液体内部压强规律”实验，如图是其中的一次实验和分析．根据图示情景可以知道，该同学这次操作的主要目的（　　）

A．探究同一深度处液体向各个方向的压强大小关系

B．说明液体内部压强随深度的增加而增大

C．研究液体内部压强与其密度的关系

D．验证液体内部压强公式P=ρgh

某同学在实验室里做了如图所示的实验，先让木块在木板上滑动，如（甲）图所示，弹簧称的读数为F₁，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如（乙）所示，弹簧秤读数为F₂，比较F₁、F₂，有F₁

大于

F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）

某同学在实验室里做了如图所示的实验，
(1)先让木块在木板上滑动，如图甲所示，弹簧测力计的读数为F₁，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如图乙所示，弹簧测力计的读数为F₂，比较F₁、F₂，有F₁         F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）。这是因为                                                     。

(2)如图甲,在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小,应           拉动,这种测摩擦力的方法是根据                的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为            N。
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是                       。

某同学在实验室里做了如图所示的实验，

(1)先让木块在木板上滑动，如图甲所示，弹簧测力计的读数为F₁，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如图乙所示，弹簧测力计的读数为F₂，比较F₁、F₂，有F₁ F₂（填“大于”、“等于”或“小于”）。这是因为。

(2)如图甲,在水平桌面上，用弹簧测力计水平拉动木块，要能准确测出摩擦力的大小,应拉动,这种测摩擦力的方法是根据的知识。弹簧测力计示数如上右图所示。木块所受的滑动摩擦力为 N。

(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程中存在的问题是。

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