题目内容

如图是童谣“小蜂蜜”的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．关于这期间小玲声音变化的描述正确的是 （ ）

A．声带振动一次的时间逐渐增加

B． 声带每秒振动的次数逐渐增加

C.声波的传播速度逐渐增大

D． 声波的振动幅度逐渐增大

 

B

【解析】

试题分析：声音的高低叫音调，它是由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。频率是物每秒振动的次数，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高．声带振动的频率会变快，即每秒振动的次数增多，故选B.

考点：音调

 

练习册系列答案
相关题目

超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是

A.B超成像 B.声呐测距 C.一种速度测定器 D.分贝仪

 

如图所示，将一只小电铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，听到的铃声逐渐变_____；停止抽气，打开阀门向玻璃罩内放气，听到的铃声逐渐变_____。由此推断：声音不能在______中传播；这个结论是我们通过___________（选填“实验直接”或“实验基础上推理”）得到的。

 

 

在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这两种现象的物态变化是 ( )

A．先液化，后汽化 B．先汽化，后液化 C．只有液化 D．只有汽化

 

在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是（ ）

A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同

C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波

D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用

 

阅读下面的短文（5分+5分）

（1） 阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题．

A．蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出①波，靠这种波的回声来确定目标和距离．

B．如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的②和水量有关．如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理．

C．许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪，经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于“亚声”，这是一种人耳听不到的声波，频率低于20Hz，当声波的频率在2-10Hz时，人会产生恐惧、恶心、头晕等症状，其中5Hz的声波对人危害最大，这是因为此时人的内脏的固有频率和“亚声”的频率极为相似，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生．

（1）请你将上面短文A、B 中①和②两处补上恰当的文字：① ； ② ．

（2）短文C中的“亚声”是指我们学过的 ．

（3）从短文C 中可以看出，人体内脏的固有频率大致在 左右．

（4）综合上面的短文，请你写出声波的一个利用： ．

（2） 热 管

如图是青藏铁路通过“千年冻土”区的照片，照片中插在路基两旁的一排碗口粗细的是热管（还有一部分埋在路基下面）这是为了解决“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固，采取的其中一种方法．

热管是一根两端封闭的垒属管（如图是管内物质物态变化的示意图），管内有容易汽化的液体，上方一端处在温度较低的地方，下方一端处在温度较高的地方，当它的下方一端受热时，里面的液体会吸热而汽化，蒸气跑到温度低的上方一端时放热而液化液化后的液体通过重力作用（或其它途径）又回到受热的下方一端，如此循环往复．热管就相当于一个天然“制冷机”．

请回答下列问题：

（1）热管里面发生的物态变化是 和 ．

（2）当热管“制冷”时，上方一端的温度 下方一端的温度此时，热管把从高温处吸收的 “搬到”低温处放出；当上方的温度和下方的温度相同时，热管 （横线内选填以下其中一个数字序号：①停止“制冷”；②开始“制冷”；③热量；④温度；⑤高于；⑥低于）．

 

（3分）小明练习用温度计测量某物体温度。如图甲所示是他在读数时情景，读数过程中存在的问题：① ；

② 。纠正后若此时温度计如图乙所示，则温度计读数为 。

 

 

唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识．对其中声现象的解释中，错误的是 （ ）

A．船上的人根据音调知道是钟发出的声音

B．船上的人根据音色知道是钟发出的声音

C．钟声通过空气传播到客船

D．钟声是由钟的振动产生的

 

改变物体内能的方法有做功和热传递两种．下列增大铁丝内能的四个做法中，与另外三个方法不同的是（ ）

A．摩擦铁丝，使它变热

B．把铁丝放在火上烤，使它变热

C．反复敲打铁丝，使它变热

D．给铁丝通电，使它变热

 

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