题目内容
襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地研究。如图所示是他们的实验电路图。
（1）他们的猜想是：___________________（只写一种猜想）。
【进行实验】
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的。
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变__________而得到实验数据的。
【分析论证】
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，
并联电路电流的规律是：___________________________________________。
（1）他们的猜想是：___________________（只写一种猜想）。
【进行实验】
（2）襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变________而得到实验数据的。
（3）樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变__________而得到实验数据的。
【分析论证】
（4）从表1、表2中的实验数据可以看出，
并联电路电流的规律是：___________________________________________。
（1）干路电流等于各支路电流之和；
（2）电阻R1；
（3）电源电压
（4）干路电流等于各支路电流之和
（2）电阻R1；
（3）电源电压
（4）干路电流等于各支路电流之和
练习册系列答案
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26、小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电灯以及若干条导线，进行了大胆地研究．如图所示是他们的实验电路图．
19、小红和小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位）、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究．如图所示是他们的实验电路图．小红和小明按照电路图正确地进行实验，小红得到了表1的实验数据而小明得到了表2中的实验数据．分析可知，小红在实验中，是靠只改变
（2013?松北区三模）小涛和小文在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、三节新的干电池、几个定值电阻以及若干条导线，进行了大胆的探究．如图所示是他们的实验电路图．
小明和小红在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系“时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源（有多个电压档位），四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地研究．如图所示是他们的实验电路图．