题目内容

18.小琴在“探究电压一定时,电流与电阻关系”的实脸中,可供使用的实验器材有:电源(电压恒为6V)、电流表、滑动变阻器、开关各一个、阻值不同的定值电阻四个(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),导线若干.
(1)如图所示是小琴连接的实物电路,开关闭合前,应将滑动变阻器滑片移至d处(选填“c”或“d”).
(2)实验时,小琴先把阻值为5Ω的电阻接入a、b间,闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2.4V,记下相应的电流值;
(3)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入a、b间,闭合开关后,滑片P应向右(选填“左”或“右”)端移动,直至电压表示数为2.4V,记下相应的电流值;
(4)再将10Ω的电阻换成15Ω的电阻接人a、b间,重复步骤(3);
(5)小琴在换用20Ω电阻做实验时,发现电阻已经损坏,她灵机一动,利用现有的几个电阻解决了这个问题.请你写出小琴的做法:把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间.
(6)实验完成后,得到实验数据,如表所示:
实验序号电压U/V电阻R/电流I/A
12.450.48
22.4100.24
32.4150.16
42.4200.12
分析数据可得:
①电压一定时,通过异体的电流与导体的电阻成反比.
②实验时小琴所用的滑动变阻其最大阻值不能小于30Ω.

分析 (1)闭合开关前,滑片要置于阻值最大处.
(3)根据实验电路应用串联电路特点分析答题;探究电流与电阻的关系时,要保持电阻两端电压一定.
(5)根据串联电路特点分析答题.
(6)分析表中实验数据得出结论;应用串联电路特点与欧姆定律分析答题.

解答 解:(1)为保护电路安全,开关闭合前,应将滑动变阻器滑片移至d处.
(3)将5Ω电阻换成10Ω电阻后,定值电阻两端分压变大,大于2.4V,滑动变阻器分压减小,为保持电阻两端电压不变,应向右移动滑片,使滑动变阻器接入电路的阻值增大,减小定值电阻分析,直到电压表示数为2.4V为止.
(5)20Ω电阻损坏,可以把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间进行实验.
(6)①由表中实验数据可知,在电压一定时,电流与电阻的乘积是定值,即电流与电阻成反比.
②由表中实验数据可知,当定值定值阻值为20Ω时,电路电流为0.12A,此时滑动变阻器接入电路的阻值:
R=$\frac{U-{U}_{R}}{I}$=$\frac{6V-2.4V}{0.12A}$=30Ω,则实验所用的滑动变阻其最大阻值不能小于30Ω.
故答案为:(1)d;(3)右;2.4;(5)把5Ω与15Ω的电阻串联接入ab间;(6)反比;30.

点评 本题考查了实验注意事项、实验器材选择、实验操作、实验数据分析等问题;探究电流与电阻关系实验时,要控制电阻两端电压保持不变,为得出普遍结论,应进行多次实验,测出多组实验数据.

练习册系列答案
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实验器材:10cm×5cm的卡纸两张,小刀一把,白纸两张
(1)探究光斑形状是否与小孔形状有关
步骤1:用小刀在一张卡纸上均匀刻出几个不同形状的小孔,请你在虚线框中画出这些小孔的形状(至少三个形状),在刻这些小孔时,不同形状的小孔尺寸需要(选填“需要”或“不需要”)大致相同.

步骤2:将其中的一张白纸铺在地面上当做光屏,把带孔的卡纸置于白纸上方1m左右的位置,正对太阳,使太阳光透过卡片上不同形状的小孔,观察地面的白纸上出现的光斑形状.
步骤3:比较光斑形状与小孔形状,若白纸上的光斑如乙图所示,则可得出的结论是树荫下的太阳光斑形状与小孔形状无关(选填“有关”或“无关”).
(2)探究光斑的形状是否与小孔的大小有关
方案一:在另一张卡片上挖几个直径不同的圆形小孔,如图丙所示,正对太阳,使太阳光透过卡片上不同的小孔,观察地面的白纸上出现的光斑形状.
方案二:在另一张卡片上挖一个边长约1cm的菱形小孔,用另一张白纸遮住菱形小孔的一部分,如图所示丁所示,正对太阳,使太阳光透过卡片上的小孔,移动覆盖在小孔上的白纸,改变通光孔的大小,观察地面上的白纸上出现的光斑形状的变化.
以上两种方案,你认为方案二更合理,理由是:方案一中孔的形状与太阳的形状相同,无法区分光斑是太阳的像,还是由于光通过孔形成的光斑.
(3)如果小明想继续探究“光斑的形状是否与小孔到地面的距离有关”,小明接下来的操作是:保持小孔的形状、大小不变,改变小孔到地面的距离,观察光斑的形状是否改变;多次实验,分析得出结论.
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(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你补充完整.
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