题目内容
7．如图所示的四种现象中，其物态变化过程需要放热的是（ ）| A． |  冰雪遇暖消融 | B． |  露珠逐渐消失 | ||
| C． |  电熨斗冒出白雾 | D． |  树枝上形成“雾凇” |
分析 （1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华．
解答 解：A、冰雪遇暖消融属于熔化，熔化吸热，故A错误；
B、露珠逐渐消失属于液态变为气态属于汽化，汽化吸热，故B错误；
C、电熨斗冒出白雾属于液化现象，液化放热，故C正确；
D、雾凇是空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶所致，凝华放热，故D正确．
故选：CD．
点评 判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容．
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17．根据生活经验，我们猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质的种类有关．为了验证猜想，我们制定了两个计划：
A：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B：让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还必需要的两样仪器是天平和计时器．
（2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键．在提供的热源中，你认为选电加热器比较合理，理由是易于控制物质吸收的热量．
（3）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如表所示的数据．
从这些数据我们分析并发现很多结论，请写出两条：
①同种物质升高相同温度时，质量越大吸收热量越多；
②不同物质在质量相同时，升高相同温度，吸收热量不同．
A：让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
B：让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
（1）实验室准备了两个规格相同的电加热器、两个相同的酒精灯、两个相同的烧杯、两支温度计、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还必需要的两样仪器是天平和计时器．
（2）能够准确地控制物体吸收热量的多少，是本次实验的关键．在提供的热源中，你认为选电加热器比较合理，理由是易于控制物质吸收的热量．
（3）某实验小组从两个计划中，选择了一个实验进行研究，并记录了如表所示的数据．
| 实验次数 | 物质 | 质量/kg | 升高的温度/℃ | 加热时间/min |
| 1 | 煤油 | 50 | 10 | 4 |
| 2 | 煤油 | 100 | 10 | 8 |
| 3 | 水 | 50 | 10 | 8 |
①同种物质升高相同温度时，质量越大吸收热量越多；
②不同物质在质量相同时，升高相同温度，吸收热量不同．
去年暑假小明参加学校的生存夏令营，学到了野外生存的很多知识和技能．比如，用影子辨别方向．如图，将一根直杆竖直插在水平地面上的0点．中午前后，用描点的方法在地面上画出杆的阴影顶端的运行轨迹，在轨迹上找出其中距0点最近的点A，则0A所指示的方向就是北（选填“东”“西”“南”“北”）方，这一判断应用的光学知识是光沿直线传播．
12．下列估测中，最接近实际的是（ ）
| A． | 自行车速度约为4m/s | |
| B． | 中学生的身高约为1.67cm | |
| C． | 从教室的前门走到后门的时间约为1s | |
| D． | 汽车在高速公路上行驶的平均速度约为90m/s |
19．“潭清疑水浅”是古诗词中描述光现象的诗句，可以用来解释的物理知识是（ ）
| A． | 光的直线传播 | B． | 光的反射 | C． | 光的折射 | D． | 光速太快 |
17．下面几组物态变化过程都放热的是（ ）
| A． | 熔化、汽化、升华 | B． | 凝固、液化、凝华 | C． | 熔化、液化、凝华 | D． | 凝固、汽化、升华 |