如图是研究电流产生热量实验装置的一部分.已知两瓶内装满同质量.同温度的煤油.两电热丝．当在A.B间接上电源后.通过两电热丝的电流 .各电热丝两端的电压 .通电一段时间管内液面高度相比．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图是研究电流产生热量实验装置的一部分，已知两瓶内装满同质量、同温度的煤油，两电热丝．当在A、B间接上电源后，通过两电热丝的电流________，各电热丝两端的电压______，通电一段时间管内液面高度相比_____．

答案：=,>,>

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如图所示，用两个相同的电热丝分别给质量相等的水和煤油加热（不考虑热损失），A瓶中装的是水，B瓶中装的是煤油．在通电一段时间后，

瓶中液体温度升高得快，我们用物理量

来描述物质的这种特性．实验后，小明同学想用此装置研究电流产生的热量和电阻的关系，那么小明需要更换的器材及要求是：（1）

将A瓶内换成等质量的煤油

将A瓶内换成等质量的煤油

换成两个阻值不同的电阻丝

换成两个阻值不同的电阻丝

（2011?广州模拟）（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察

温度计示数的变化

温度计示数的变化

来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察

温度计的末温

温度计的末温

来判断电流产生的热量的多少．
（2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t_水C_水/△t．
为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R_甲

R_乙．
开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：

增大电路中的电流

增大电路中的电流

A　　　　　　　　　　　　　 B．

为了研究“电流产生的热量与电流大小的关系”，小萍小组采用如图的装置，其中烧瓶内两电阻丝的阻值相同．
（1）实验的研究方法是

控制变量法

控制变量法

，实验的依据是电流的

效应．
（2）闭合开关，并

调节滑动变阻器

调节滑动变阻器

，使两电流表的示数如右图所示，这时观察到两温度计示数上升较高的是

（“甲”或“乙”）瓶．由此可知，在

一定时，电流越大，电流产生的热量越

在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．

（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟

的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟

的关系，其结论是：

在材料和横截面积都相同时，导线越长，电阻越大

在材料和横截面积都相同时，导线越长，电阻越大

．
（3）依次把M、N跟a、b的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、b两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟

的关系，其结论是：

在长度和横截面积都相同时，不同的导体电阻不同

在长度和横截面积都相同时，不同的导体电阻不同

．
（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为

法．试根据学过的物理知识再列出一例用这种方法研究的问题：

研究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关

研究电流通过导体时产生热的多少与什么因素有关

．
（5）在探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关．如图所示的实物电路图中，AB部分为电阻丝．当电路接通后，用酒精灯给电阻缓慢加热，观察加热前后电流表的示数的情况，看到的现象是示数

．（选填“增大”，“不变”或“减小”）

（1）为探究“电流一定时，导体产生的热量与电阻大小的关系”，小明和小红找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量相同的煤油，将选择好电阻小的铜丝和电阻比较大的镍铬合金丝浸没在煤油中，两根温度计分别测量两瓶中煤油的温度．电流产生热量的多少不易直接测量．因此，在这个实验中是通过直接观察    来判断电流产生的热量的多少．如果另外一位同学小明也找来了如图A所示的实验器材，其中甲、乙两个相同的瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，则在这个实验中他应该通过观察    来判断电流产生的热量的多少．
（2）小红看到如图A研究焦耳定律的实验装置后，将它改装成了如图B所示的一种测量未知液体比热容的装置．测量时，分别往甲乙两瓶中装入等质量水和待测液体，测量它们的初温，闭合开关一段时间后，再分别用温度计测出末温，计算出这段时间内水和待测液体升高的温度△t_水和△t，在不计热损失的情况下，就可以求得待测液体的比热容c=△t_水C_水/△t．
为了使这一段时间内水和待测液体吸收的热量相等，小明设计的电路中的电阻，其大小必须满足的条件是R_甲    R_乙．
开关闭合后，为了使温度升高得更快，请你提出一条建议：    ．