题目内容
5.小红同学家原来是用液化石油气烧水的,每天约用65℃的热水100kg,参加“探索性学习”活动后,在老师的指导和同学的帮助下,制作了一台简易的太阳能热水器.(1)这台热水器平均每天可使100㎏的水从15℃升高到65℃,水吸收的热量是多少?[C水=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)若每天水吸收的这些热量由液化石油气来供给,液化石油气完全燃烧放热的70%被水吸收,则每天需要液化石油气多少千克?[q气=8.0×107J/kg]
(3)使用太阳能热水器比使用燃料烧水,除了节约能源外,还有那些优点?(至少写出两点)
分析 (1)知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温,利用吸热公式Q=cm△t求水吸收的热量;
(2)根据液化石油气燃烧放出的热量有70%被水吸收求出液化石油放出的热量,根据Q=mq求出可节约液化石油气的质量;
(3)从环保、节约能源(省钱)、取之不尽等方面列举太阳能热水器的优点.
解答 解:(1)水吸收的热量Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg•℃)×100kg×(65℃-15℃)=2.1×107J,
(2)液化石油气放出的热量:
Q放=$\frac{{Q}_{吸}}{η}$=$\frac{2.1×1{0}^{7}J}{70%}$=3×107J,
平均每天可节约液化石油气:
m=$\frac{{Q}_{放}}{q}$=$\frac{3×1{0}^{7}J}{8.0×1{0}^{7}J/kg}$=0.375kg;
(3)太阳能热水器是将太阳能转化为内能,被水吸收,温度升高,供人使用,对环境无污染、清洁,且取之不尽用之不竭.
答:(1)水吸收的热量是2.1×107J;
(2)平均每天可节约液化石油气0.375kg;
(3)太阳能清洁、无污染,取之不尽用之不竭等.
点评 本题考查了学生对吸热公式Q吸=cm△t、燃料完全燃烧放出的热量公式Q放=mq的掌握和运用,涉及到新能源(太阳能的利用),为了省钱、为了环保,积极开发新能源.
练习册系列答案
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15.某同学郊游时,用半小时走完2km的路程,休息半小时后,再用30min走完2.5km的路程.求:
(1)他在前半小时的平均速度是多少?
(2)后30min的平均速度是多少?
(3)全程的平均速度是多少?
(1)他在前半小时的平均速度是多少?
(2)后30min的平均速度是多少?
(3)全程的平均速度是多少?
20.在“观察水的沸腾”的实验中,实验装置如图甲所示:
(1)安装实验装置时,应先根据酒精灯及其火焰的位置,确定B (选填“A”或“B”)的位置.
(2)某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图乙中①、②所示,则图②是沸腾前的情况,由此可以看出沸腾是一种剧烈的汽化现象.
(3)水的声音在沸腾前较大(选填“较大”或“较小”),这就是“响水不开”的道理.
(4)水的温度随时间变化的数据如表,在图丙中画出温度随时间变化的图象.
(5)从记录数据可得出的实验结论是:此时水的沸点是98℃,水在沸腾过程中温度不变 (选填“升高”、“不变”或“降低”).
(6)水沸腾后,停止对水加热,水不能 (选填“能”或“不能”) 继续沸腾,可知水沸腾的条件是水温达到沸点且继续吸热.
(7)如果要适当缩短实验时间,可以考虑以下办法:提高水的初温,用热水做实验;控制水量,水不要太多;在杯口上加盖.
(8)现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象 如图丁所示,a、b图象不同的原因是温差越大,温度下降得越快.
(1)安装实验装置时,应先根据酒精灯及其火焰的位置,确定B (选填“A”或“B”)的位置.
(2)某个实验小组观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图乙中①、②所示,则图②是沸腾前的情况,由此可以看出沸腾是一种剧烈的汽化现象.
(3)水的声音在沸腾前较大(选填“较大”或“较小”),这就是“响水不开”的道理.
(4)水的温度随时间变化的数据如表,在图丙中画出温度随时间变化的图象.
| 时间 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度 | 90 | 92 | 93 | 95 | 96 | 98 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(6)水沸腾后,停止对水加热,水不能 (选填“能”或“不能”) 继续沸腾,可知水沸腾的条件是水温达到沸点且继续吸热.
(7)如果要适当缩短实验时间,可以考虑以下办法:提高水的初温,用热水做实验;控制水量,水不要太多;在杯口上加盖.
(8)现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸腾”实验,选用的实验装置相同,他们绘制的沸腾图象 如图丁所示,a、b图象不同的原因是温差越大,温度下降得越快.
17.如图所示,能够直接测量通过灯L2电流的是( )
| A. | B. | ||||
| C. | D. |