Question

【题目】【2015·盘锦市】在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。

⑴ 如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的 来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否 。

⑵ 小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置。在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件 。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是 。

Answer 1

【答案】（1）质量 在同一条直线上（2）作用在同一物体上 减小摩擦(力)对实验的影响

【解析】（1）小车所受的拉力是由于砝码的重力引起的，拉力的大小与物体的质量有关，当扭动小车时，会发现两边的拉线不在同一条直线上了，此时放手小车不能静止，会发生转动；（2）当把卡片剪开时，卡片就变成了两个物体，两边的两个拉力是分别作用在两个物体上了，此时卡片由原来的静止状态变成了运动状态，所以说平衡的两个力是作用在同一个物体上的；如果木板不接触桌面，将和桌面之间没有摩擦力了，减小了摩擦力对实验的影响。