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初温和质量相同的水和酒精，吸收相同热量后，它们最后的温度（设水和酒精吸热后均未发生物态变化），C_水>C_酒精：

[ ]

A.水比酒精温度高
B.水比酒精温度低
C.水和酒精温度一样高
D.无法判断

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（2013?湛江一模）（1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是

1.85

cm；电流表的示数为

0.24

A．
（2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．
①在烧杯上加盖的目的是

减少热量的散失

．
②如图乙所示，此时水的沸点高于l00℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压

增大

（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中

高压锅

是应用这一原理工作的．
③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度

（选填“变大”“不变”或“减少”）．
④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究

不同液体的吸热能力

．

在“探究水的沸腾”实验中，有两组同学分别使用了A、B两套装置（如图甲所示）来完成实验．
（1）为了缩短加热时间，选择

套实验装置好一些．
（2）如图乙所示，是A装置中水沸腾时温度计的示数，水的沸点是

℃，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压

．（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中

是应用这一原理工作的．
（3）如图丙是使用B装置同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时的特点是

．
（4）若将A装置中烧杯上方的纸板拿走，并在A、B两个装置中分别放人初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究

．

初温和质量相同的水和酒精，吸收相同热量后，它们最后的温度（设水和酒精吸热后均未发生物态变化），C_水＞C_酒精（　　）

（1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是　　cm；电流表的示数为　　A．

（2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．

①在烧杯上加盖的目的是　　．

②如图乙所示，此时水的沸点高于l00℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压　　（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中　　是应用这一原理工作的．

③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度　　，水要　　（选填“吸热”或“放热”），液态水的质量　　（选填“变大”“不变”或“减少”）．

④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究　　．

（1）请读出如图1、2所示的各测量工具读数：木块的长度是cm；电流表的示数为A．
（2）在“探究水的沸腾”实验中，有一组同学使用了装置（如图甲所示）来完成实验．
①在烧杯上加盖的目的是．
②如图乙所示，此时水的沸点高于100℃，可能的原因之一是加盖后使水上方气压（选填“增大”或“减小”），沸点升高，生活中是应用这一原理工作的．
③如图丙是另一组同学绘制的水沸腾图象，从图象中发现水沸腾时温度，水要（选填“吸热”或“放热”），液态水的质量（选填“变大”“不变”或“减少”）．
④若将甲装置中烧杯上方的纸板拿走，配上与甲装置相同装置，在两个装置中分别放入初温和质量相同的水和煤油，还可用它来探究__．

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