题目内容

有人提出开发西部的想法:把喜马拉雅山炸开一个60km宽的口子,让印度洋温暖的空气吹到冰雪覆盖的高原以改善气候,这种想法可行吗?请提出你的见解.

答案:
解析:

不可行.熔化的雪水会把沿海的城市淹没


练习册系列答案
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(2006?滨湖区一模)这是一堂实验探究课,课题是“测量小灯泡的电阻”.实验桌上提供的器材有:电压为4.5V的电源,电压表、电流表、滑动变阻器各一个,一只标有“3V O.3A“字样的待测小灯泡.经讨论大家认为按电路图甲和乙均可进行测量,于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻,然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据.

小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下:
试验次数 电压表示数U(V) 电流表示I(A) 由U、I计算出的灯泡电阻R(Ω) 灯泡亮度
1 3.0 0.32 9.38 逐渐减弱
2 2.5 0.30 8.33
3 2.0 0.27 7.41
4 1.5 0.24 6.25
5 1.0 0.20 5.00
小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下:
试验次数 电压表示数U(V) 电流表示I(A) 由U、I计算出的灯泡电阻R(Ω 灯泡亮度
1 3.0 0.29 10.34 逐渐减弱
2 2.0 0.26 7.69
3 1.0 0.19 5.26
(1)这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是什么?原因是什么?
(2)根据小红所测的实验数据在图丙中作出图象.小红对比在探究欧姆定律时所作的图象(如图丁所示),她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电阻、电压之间不符合欧姆定律”.请对小红的说法做出判定,并给出判定的理由.
(3)这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么?请说明理由.
在实验探究课上,同学们以“测量小灯泡的电阻”为课题开展活动.试验桌上提供的器材有:电压为4.5V的电源,电压表、电流表滑动变阻器各一个,一只标有“3V  0.3A”字样的待测小灯泡,经讨论大家认为按电路图甲和乙均可测量,于是老师将全班同学分成两组分别按甲、乙两种电路连接实物测量小灯泡的电阻,然后请两组各出一个代表上台汇报所测得的数据

小红所在的一组按照图甲所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下:
试验次数 电压表示数U(V) 电流表示I(A) 由U、I计算出的灯泡电阻R(Ω) 灯泡亮度
1 3.0 0.32 9.38 逐渐减弱
2 2.5 0.30 8.33
3 2.0 0.27 7.41
4 1.5 0.24 6.25
5 1.0 0.20 5.00
小明所在的一组按照图乙所测得的数据及观察到的小灯泡的亮度变化情况如下:
试验次数 电压表示数U(V) 电流表示I(A) 由U、I计算出的灯泡电阻R(Ω 灯泡亮度
1 3.0 0.29 10.34 逐渐减弱
2 2.0 0.26 7.69
3 1.0 0.19 5.26
(1)这两组数据所反映出的小灯泡的电阻变化规律是
电压越大,电阻越大
电压越大,电阻越大

(2)小红所测的实验数据在图丙中作出图象.小红对比在探究欧姆定律时所作的图象(如图丁所示),她提出了自己的想法“小灯泡的电流、电压、电阻之间不符合欧姆定律.”请对小红的说法做出判定,并给出判定的理由.答:你是否同意小红的说法?
(填“是”或“否”)理由:
在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线,但仍符合欧姆定律
在测量过程中电阻发生了变化使图象变成了曲线,但仍符合欧姆定律

(3)这两组实验所测得的小灯泡在相同电压下的电阻不同的原因是什么?请说明理由.
按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和,所测电流偏大,所以电阻偏小;
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压,所测电压值偏大,所以电阻偏大.
按图甲所测电流为电阻和电压表的电流之和,所测电流偏大,所以电阻偏小;
按图乙所测电压为电阻和灯泡的总电压,所测电压值偏大,所以电阻偏大.
阅读题:
小明根据生活经验,大胆地提出了自己的想法:物质的粘性大小与什么因素有关呢?他认为可能与温度有关,于是他设计了如下的实验方案:如图所示,将蜂蜜分装人三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿,然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时,分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间,并记录实验数据如下:
蜂蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短

(1)小明得出的结论是:有些物质(如蜂蜜),随着温度的升高,它的粘性
变小
变小
.(填“变大”、不变”或“变小”)
(2)这一结论可以用下面的
B
B
图象来表示.
(3)在上述探究过程中,小明运用了“控制变量法”,还运用了“转换法”,她将不能直接测量的
粘性
粘性
转换成可以测量的
流淌时间长短
流淌时间长短
来完成实验探究.在物理习中还有很多地方用到这两种方法,请将与各探究方法相同的实验序号填入空格中.
应用“控制变量法”的有:
AC
AC
;应用“转换法”的有:
ADE
ADE

A.比较材料的隔声性能
B.研究光的传播时引入光线
C.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调不变
D.通过蜡烛火焰是否晃动来判断声音是否具有能量
E.研究乒乓球跳动的远近反映振幅的大小
F.将光分成可见光和不可见光进行研究.
阅读题:
小明根据生活经验,大胆地提出了自己的想法:物质的粘性大小与什么因素有关呢?他认为可能与温度有关,于是他设计了如下的实验方案:如图所示,将蜂蜜分装人三个小瓶,一瓶放在冰箱,一瓶放在室内,另一瓶放在微波炉加热一会儿,然后找三支相同的试管,用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜,同时,分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上,观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间,并记录实验数据如下:
蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热
温度较低一般较高
流淌时间较长一般较短

(1)小明得出的结论是:有些物质(如蜂蜜),随着温度的升高,它的粘性______.(填“变大”、不变”或“变小”)
(2)这一结论可以用下面的______图象来表示.
(3)在上述探究过程中,小明运用了“控制变量法”,还运用了“转换法”,她将不能直接测量的______转换成可以测量的______来完成实验探究.在物理习中还有很多地方用到这两种方法,请将与各探究方法相同的实验序号填入空格中.
应用“控制变量法”的有:______;应用“转换法”的有:______.
A.比较材料的隔声性能
B.研究光的传播时引入光线
C.研究影响声音响度与振幅的关系时采用控制钢尺长度不变来控制音调不变
D.通过蜡烛火焰是否晃动来判断声音是否具有能量
E.研究乒乓球跳动的远近反映振幅的大小
F.将光分成可见光和不可见光进行研究.

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