题目内容

18．下面是小明同学“测量食用油的密度”的实验报告，请你将空缺处补充完整．

实验名称：测量食用油的密度
实验目的：用天平和量筒测量食用油的密度
实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、食用油
实验原理：ρ=$\frac{m}{V}$
主要实验步骤：
（1）用已调节平衡的天平测出空烧杯的质量为16g；
（2）向烧杯中倒入适量的食用油，再测出烧杯和油的总质量，如图所示；
（3）将烧杯中的油全部倒入量筒中，读出量筒中油的体积，如图．
实验数据记录：请在表格空白处填上适当的物理量、符号及单位
空烧杯的质量m0/g
1643300.9×103
实验评估：
按照小明的实验方案测出的油的密度值比真实值偏大（选填“大”或“小”）．
针对小明的实验方案，请提出改进办法：先测出石油和烧杯的总质量，倒入部分石油量筒后再测出剩余石油和烧杯的质量．

分析 （1）测量密度的实验原理是密度公式ρ=$\frac{m}{V}$；
（2）根据测量出的物理的值，对照原表格安排需记录的物理量及单位；
（3）通过判断质量和体积的测量过程，判断测量误差，从而可以判断密度的误差．

解答 解：物质密度不便于直接测量，常通过测量质量和体积，根据公式ρ=$\frac{m}{V}$计算密度；
小明在实验过程中分别测量出了：空烧杯的质量m0=16g；
烧杯和食用油的总质量：m1=20g+20g+3g=43g；
由图可知，量筒的分度值为2ml，量筒中食用油的体积：V=30ml=30cm3；
可计算出：
食用油的质量：m=43g-16g=27g
食用油的密度：ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{27g}{30c{m}^{3}}$=0.9g/cm3=0.9×103kg/m3；故设计表格如下；
当将烧杯中的油全部倒入量筒中时，并不能倒干净，所以体积测量偏小，根据密度公式得所测密度偏大；
为避免漏测，烧杯中残余液体的体积，通常先测量烧杯与液体的总质量，将部分液体倒入量筒测量体积，后测量烧杯与剩余液体的质量，两次质量之差即为量筒中液体的质量．
故答案为：ρ=$\frac{m}{V}$；

烧杯和油的总质量m1/g油的体积V/cm3油的密度ρ/kg•m-3
大； 先测出石油和烧杯的总质量，倒入部分石油量筒后再测出剩余石油和烧杯的质量．

点评 此题是测量液体密度的实验，考查了实验原理及天平和量筒的使用及读数，同时考查了密度的计算及实验误差的分析．

练习册系列答案
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在一个标准大气压下，对0℃的冰持续加热到全部变为100℃的水蒸气，图中的四个温度随时间变化的图象中，正确的是（　 　）

A. B. C. D.

6．根据“探究杠杆平衡的条件”实验要求，完成下列各题：
（1）杠杆平衡，是指杠杆处于静止状态或匀速状态．
（2）该实验中所用的器材有铁架台、带刻度的杠杆、钩码、弹簧夹和弹簧测力计．某同学先把杠杆的中点支在支架上，发现杠杆的右端翘起如图1所示，他可以通过调节左端的平衡螺母向右移动，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是便于测量力臂．
（3）如果采用图2的方法实验，当弹簧测力计由图甲竖直的拉着变成图乙倾斜的拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将变大（选填“变大”、“不变”或“变小”）．
（4）小明同学做了二次试验，得到当杠杆平衡时如表中记录的数据：
实验序号动力F1（N）动力臂L1（cm）阻力F2（N）阻力臂L2（cm）
121264
241628
这两组数据中，可以肯定序号2的一组数据是错误的，如果他的操作正确，钩码的重量和力臂的值也没有错，那么此组数据的错误的原因是动力或动力臂测量错误．
（5）改变力和力臂的数值，实验三次的目的是C
A、从三次试验中选取最准确的数据；
B、三次测量取平均值，减小实验误差；
C、从实验数据中得到普遍规律；
D、利用控制变量法．
（6）本实验的实验结论是F1L1=F2L2．
13．某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点．
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（2）如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差．这是为了探究液体内部压强与深度关系．
（3）他换用其他液体做实验，当探头在（深度相同）下列液体中时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是C．
A．酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3）
B．植物油（ρ植物油=0.9×103kg/m3）
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3．如图是用U型管压强计探究液体内部压强规律的实验装置．
（1）实验中我们是通过观察比较U型管中的高度差来比较液体内部压强大小的；
（2）若要探究液体内部同一深度向各个方向的压强是否相等，应进行的操作是：保持压强计的探头在同种液体中的深度不变，使探头朝向各个方向；
（3）若要探究液体内部压强与深度的关系，应进行的操作是让探头处于液体中不同深度；
（4）若实验中将探头放进不同密度液体中同一深度处，是为了探究液体压强与液体的密度关系．
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