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汽车安全带
汽车安全带是用于保护驾乘人员安全的装置．安全带结构一般由软带、弹簧等部分组成．
汽车正常行驶时，卷带装置中的卷收器借助弹簧，使软带随身体的移动而自由伸缩且不会松弛．当紧急制动、碰撞或车辆行驶状态急剧变化时，安全带能在人尚未移动时 拉紧软带，将乘员紧紧地绑在座椅上，待冲击力峰值过去时，适当放松安全带，避免因 拉力过大造成二次伤害，同时卷收器内的敏感元件将驱动锁止机构锁住卷轴，使软带固 定在某一个位置上，有效保护乘员的安全．
（1）安全带的软带做得很宽，目的是___________________________.
（2）在座位的靠背上安装“头枕”，可防止轿车被________（前面／后面）的车撞击时对乘者的伤害。
（3）将安全带拉伸，卷收器弹簧的弹性势能将______（变大/变小/不变）．
（4）下列说法正确的是______．
A．汽车突然拐弯时，安全带能自由伸缩
B．汽车突然启动时，安全带能对人起到保护作用
C．为了安全，安全带要尽可能系得松一些
D．用手快速拉安全带，安全带不能被拉动
（5）发生碰撞时，安全带对人的拉力随时间变化的图象是______．
练习册系列答案
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1．
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出如下猜想：
甲：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．
（1）小明同学就猜想甲进行如下探究：
A．按照如图所示连好电路；
B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．
实验结果如下：
C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
不合理之处：未控制灯泡两端电压不变．
改进方法：在灯泡两端接一个电压表，通过调节滑动变阻器，使换灯前后灯泡两端电压保持不变（或用不同规格的灯泡并联，用电流表测出各灯电流，比较电流与亮度的关系）．
（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在图2所示的方框内．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一
表二
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：电流一定时，电功率与电阻成正比
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：电压一定时，电功率与电阻成反比．
在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出如下猜想：甲：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大．
乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．
（1）小明同学就猜想甲进行如下探究：
A．按照如图所示连好电路；
B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．
实验结果如下：
| 实验次数 | 所用灯泡 | 电流表读数 | 灯泡亮度 |
| 1 | 灯泡1 | 0.1A | 很暗 |
| 2 | 灯泡2 | 0.2A | 较暗 |
| 3 | 灯泡3 | 0.3A | 较亮 |
| 4 | 灯泡4 | 0.4 | 很亮 |
请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？
不合理之处：未控制灯泡两端电压不变．
改进方法：在灯泡两端接一个电压表，通过调节滑动变阻器，使换灯前后灯泡两端电压保持不变（或用不同规格的灯泡并联，用电流表测出各灯电流，比较电流与亮度的关系）．
（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在图2所示的方框内．
（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．
表一
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
| U/V | 1 | 2 | 3 | 4 | 6 |
| P/W | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | 1.2 |
| R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 1.2 | 0.6 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
| P/W | 7.2 | 3.6 | 2.4 | 1.8 | 1.2 |
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：电压一定时，电功率与电阻成反比．
16．下列提供的四组数据最接近事实的是（ ）
| A． | 洗衣机正常工作时的电功率最接近1000W | |
| B． | 一位中学生受到的重力约为500N | |
| C． | 人双脚站在地面时对地面的压强为1000Pa | |
| D． | 写字台台面的面积约为100cm2 |