题目内容
16．2012年1月，我国正式进入移动通信的4G时代，移动通信实际上是利用电磁波传递信号的，某手机发射的信号频率是1000Hz，该信号的波长为3×105m．分析 （1）手机既是电磁波的反射台，也是电磁波的接收台；
（2）手机是靠发射和接收电磁波来工作的，各种频率的电磁波速度是一定的，根据c=λf可知：λ=$\frac{c}{f}$，据此求出手机信号的波长．
解答 解：
（1）手机是靠发射和接收电磁波来传递信息的；
（2）手机信号的频率f=1000Hz，手机信号是电磁波，电磁波的传播速度c=3×108m/s，手机信号的波长λ=$\frac{c}{f}$=$\frac{3×1{0}^{8}m/s}{1000Hz}$=3×105m．
故答案为：电磁波；3×105．
点评 此题考查我们对于手机信号的了解，以及波速、频率、波长关系式的灵活应用，是一道基础题．
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6．用细线将一个金属小球悬挂于匀速上升的电梯中，小球稳定后，剪断悬线，则下列关于小球运动情况的说法中，正确的是（ ）
| A． | 以电梯为参照物，小球立即下落 | |
| B． | 以电梯为参照物，小球先上升、后下落 | |
| C． | 以地面为参照物，小球立即下落 | |
| D． | 以地面为参照物，小球一直上升 |
4．下列对自然现象的形成过程描述准确的是（ ）
| A． |  太白山“云雾缭绕”，云海的形成是凝固放热过程 | |
| B． |  秋天清晨，枝头的露珠是液化放热形成的 | |
| C． |  霜降后开始变冷，霜的形成是凝华吸热过程 | |
| D． |  太阳升起时，房屋上的雪会升华吸热慢慢消融成水 |
把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，塑料吸管能在水平面自由转动，如图所示，手持和毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近塑料吸管A端，A端会远离橡胶棒，则橡胶棒带负电，吸管带负电．
5．
小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：
（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验中，小明在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，并测出力臂．实验中杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
杠杆平衡的条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂（F1×l1=F2×l2）；
多次实验的目的是：寻找普遍规律．
（3）小红将图中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（4）若使杠杆重新放在水平位置平衡，应将右侧钩码向右移动一个格（说出钩码移动的方向及格数）
小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆右端下沉，应将平衡螺母向左调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．
（2）实验中，小明在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，并测出力臂．实验中杠杆在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．多次实验并把数据记录在表格中．
| 次数 | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
| 1 | 1 | 5 | 1 | 5 |
| 2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
| 3 | 1 | 10 | 2 | 5 |
多次实验的目的是：寻找普遍规律．
（3）小红将图中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会左侧下降（选填“右侧下降”或“左侧下降”）．
（4）若使杠杆重新放在水平位置平衡，应将右侧钩码向右移动一个格（说出钩码移动的方向及格数）
6．在复习物理实验时，王老师带来了一个自制杠杆AB，从其上找一点C用支架支起来，如图所示．当小强依次在杠杆上的B1、B2、B等各点施加一个向下的力时，发现越来越容易提起水桶．根据这一实验现象同学们提出了下面的探究问题：阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力和动力臂之间存在着怎样的关系？
为探究这个问题，同学们找来下列器材：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，小红的杠杆如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端调节平衡螺母向右调节 （选填“左”或“右”）．
（2）如图丙所示，小红在实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆在水平位置平衡，测出每一组动力臂和对应的动力，并记录在表中．
①试验中，保持杠杆在水平位置平衡，这样做的好处事便于在杠杆上直接测量力臂的大小．
②分析表中数据，同学们得出结论，阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积相等．
③实验中小红发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是拉力的力臂变小．
（3）小华使用相同规格的器材按图丁所示探究同一问题，也测出每一组动力臂和对应的动力，并记录在表中．
对照实验数据小华发现：他测得的动力都比小华测得的数据大，小华确定自己从实验操作到读数都没有问题，导致小华测得的实验数据偏大的原因可能是：杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响．
为探究这个问题，同学们找来下列器材：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．
（1）实验前，小红的杠杆如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端调节平衡螺母向右调节 （选填“左”或“右”）．
（2）如图丙所示，小红在实验过程中，保持阻力、阻力臂不变，在支点O右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆在水平位置平衡，测出每一组动力臂和对应的动力，并记录在表中．
| 实验次数 | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m | 动力F1/N | 动力臂L1/m |
| 1 | 2 | 10 | 1.0 | 20 |
| 2 | 2 | 10 | 2.0 | 10 |
| 3 | 2 | 10 | 4.0 | 5 |
②分析表中数据，同学们得出结论，阻力和阻力臂不变，杠杆平衡时，动力与动力臂的乘积相等．
③实验中小红发现，保持杠杆处于水平平衡，当弹簧测力计的拉力方向偏离竖直方向时，弹簧测力计的拉力会变大，原因是拉力的力臂变小．
（3）小华使用相同规格的器材按图丁所示探究同一问题，也测出每一组动力臂和对应的动力，并记录在表中．
| 实验次数 | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m | 动力F1/N | 动力臂L1/m |
| 1 | 2 | 10 | 2.5 | 20 |
| 2 | 2 | 10 | 5.0 | 10 |
| 3 | 2 | 10 | 10.0 | 5 |