题目内容

某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片.

同学们依据此图片获得数据，如下表：

照片序号

1

2

3

4

5

6

时间t/s

0

10

20

30

50

路程S/mm

0

12.0

22.2

48.7

（1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；

（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做____________运动，整个50s内的平均速度是_________mm/s.

40；34.2；61.2；变；1.224；

练习册系列答案
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某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的照片．
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同学们依据此图片获得数据，如下表：
照片序号 1 2 3 4 5 6
时间t/s 0 10 20 30 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 48.7
（1）请你根据图中的情景，把表格中的内容补充完整；
（2）根据上表的数据，你可得出蜗牛是做
 
运动，整个50s内的平均速度是
 
mm/s．
（2012?辽阳）某课外兴趣小组的同学做的两个实验如下：

一是测量不规则形状石块的密度．他们的操作过程如图甲所示．
二是改进的“阿基米德原理”实验，装置如图乙所示．其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）．请完成下列内容：
①请将图甲中的实验步骤合理排序
cab
cab
（只填字母）．
②设计表格，记录测石块密度的实验数据与结果．
③在图乙所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数
减小
减小
，B的示数
增大
增大
（填“增大”、“减小”或“不变”）．
比较弹簧测力计A的示数变化量
F
′
A
和B的示数变化量
F
′
B
，它们的大小关系是
F
′
A
=
=
F
′
B
（填“＞”、“=”或“＜”）．
④教材上验证阿基米德原理的实验如图丙所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（请写二条）
一条：
弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定
弹簧上端有铁架台固定，弹簧秤示数更稳定
；
二条：
上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解
上课时不用老师拎着弹簧秤读数．便于老师的讲解
．
某课外兴趣小组的同学准备在温度一定的条件下，做“研究决定电阻的因素”的实验，他们采用了控制变量法，下表给出了实验所用到的导体的情况．选择B、E两导体进行对比，是为了研究导体的电阻大小与
长度
长度
的关系；为了研究导体的电阻大小与横截面积的关系，应选用的两根导体是D和
A
A
．
导体代号 长度/m 横截面积/mm2 材料
A 1.0 1.2 锰铜丝
B 0.5 0.8 钨丝
C 1.5 1.0 镍铬丝
D 1.0 0.6 锰铜丝
E 1.5 0.8 钨丝
F 1.5 1.0 锰铜丝
某课外兴趣小组的同学们为了研究蜗牛的运动情况，将蜗牛放在刻度尺上让其沿刻度尺爬行，并每隔10s拍摄记录蜗牛的位置，拼成如图所示的图片，同学们依据此图片获得数据填入如表中．

照片序号 1 2 3 4 5 6
时间t/s 0 10 20 30 40 50
路程s/mm 0 12.0 22.2 34.3 48.7 61.2
（1）根据上表的数据，蜗牛是做
变速
变速
运动；
（2）蜗牛在前20s内的平均速度是
1.11
1.11
mm/s，整个50s内的平均速度是
1.224
1.224
mm/s．
某课外兴趣小组的同学自己设计，对“阿基米德原理”进行了如下改进：如图所示，其中A、B为两个规格相同的弹簧测力计，C为重物，D为薄塑料袋（质量不计），F是塑料饮料瓶、橡胶塞及弯曲的玻璃管制成的溢水杯，E是升降平台（摇动手柄可使平台高度缓慢升降）．

（1）在如图所示实验中，同学们逐渐调高平台E，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧测力计A的示数
减小
减小
（填“增大”、“减小”或“不变”）．
（2）比较弹簧测力计A的示数变化量△FA和B的示数变化量△FB，则△FA
=
=
△FB；（填“＞”、“=”或“＜”）；你得到的结论是
浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
浮力的大小等于它排开的液体受到的重力
；
（3）教材上验证阿基米德原理的实验如图所示，同学们改进的实验与教材上的实验相比较有什么优点？（写出一条即可）
步骤简单易于操作和理解
步骤简单易于操作和理解
．

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