题目内容
若小丽同学加大敲击音叉的力度，会听到音叉的
响度
响度
变大了（“响度”或“音调”），这是由于振幅
振幅
（填“振幅”或“频率”）变化的缘故．若用相同的力，加快敲击的速度，则会听到音叉的音调
音调
变高了（“响度”或“音调”）．分析：敲击力度不同，振幅不同，则响度不同，说明声音的响度与物体振动的振幅有关；
敲击力度相同，鼓的大小不同，则振动的快慢就不同，即振动的频率不同，说明音调与频率有关．
敲击力度相同，鼓的大小不同，则振动的快慢就不同，即振动的频率不同，说明音调与频率有关．
解答：解：小丽同学加大敲击音叉的力度，振幅增大，会听到音叉的响度变大了．若用相同的力，振幅相同，加快敲击的速度，频率变快，则会听到音叉的音调变高了．
故答案为：响度；振幅；音调．
故答案为：响度；振幅；音调．
点评：通过给出实验情景，分析现象得出实验的结论，能考查学生归纳总结能力．
练习册系列答案
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（2011?扬中市模拟）小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
