题目内容
物理学中,用速度来表示物体运动的________.我们把物体在________内通过的路程叫速度.它的计算公式是________.已知短跑运动员5s钟跑了50m,则他的速度为________m/s,合________km/h.
快慢程度 单位时间 v=
10 36
分析:解答此题从以下知识点入手:
(1)速度的物理意义、速度公式及单位的换算.
(2)已知运动跑的路程和时间,利用v=
可求得其速度,1m/s=3.6km/h.
解答:(1)我们引入速度是为了描述物体运动快慢的不同,即表示物体运动的快慢程度.
(2)我们把物体在单位时间内通过的路程叫速度,其计算公式v=
,
(3)运动员的速度:
v=
=
=10m/s=10×3.6km/h=36km/h.
故答案为:快慢程度;单位时间;v=
;10;36.
点评:我们引入的每个物理量都有它的意义,要理解公式的同时要掌握其物理意义,速度的定义及计算是中考中考查的重点,要求学生熟练掌握其定义方法及意义并能灵活进行单位的换算.
分析:解答此题从以下知识点入手:
(1)速度的物理意义、速度公式及单位的换算.
(2)已知运动跑的路程和时间,利用v=
解答:(1)我们引入速度是为了描述物体运动快慢的不同,即表示物体运动的快慢程度.
(2)我们把物体在单位时间内通过的路程叫速度,其计算公式v=
(3)运动员的速度:
v=
故答案为:快慢程度;单位时间;v=
点评:我们引入的每个物理量都有它的意义,要理解公式的同时要掌握其物理意义,速度的定义及计算是中考中考查的重点,要求学生熟练掌握其定义方法及意义并能灵活进行单位的换算.
练习册系列答案
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为了比较水和空气对牛奶的冷却效果,某小组的同学进行了如下的探究实验:将一盒牛奶分别装入两个相同的瓶中,甲瓶放在水中,乙瓶放在空气中,其它条件均相同,如图所示.实验时,他们每隔一定时间记录一次插在甲、乙两瓶牛奶中的温度计示数如表所示:
(1)甲、乙两瓶中的牛奶质量应该______;
(2)本次实验中,小王发现______的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越______;
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,______叫做冷却速度.
| 时间/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | |
| 甲/℃ | 70 | 60 | 53 | 47 | 42 | 39 | 37 | 35 | 34 | 33 |
| 乙/℃ | 70 | 65 | 61 | 58 | 55 | 52 | 50 | 48 | 47 | 46 |
(2)本次实验中,小王发现______的冷却效果更好;
(3)通过分析,小王又发现,甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致,是越来越______;
(4)物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢.若小王用“冷却速度”来表示物体冷却快慢,则“冷却速度”可定义为:质量为1千克的物体,______叫做冷却速度.