题目内容

某同学为探究漂浮在水面上的物体受到的浮力大小是否遵从阿基米德原理的结论，他进行了如图所示的实验．实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5 N．

请回答下列问题：

(1)由图中a的测量可知，木块受到重力的大小是________N；由图中a、d可知木块漂浮时受到浮力的大小是________N．

(2)图中b、e两次测量的目的是为了测出________的大小．

(3)分析上述实验可得出初步结论：漂浮在水面上的物体受到的浮力大小________阿基米德原理的结论(选填“遵从”或“不遵从”)．

答案：
解析：

　　(1)0.5 N　0.5 N

　　(2)排开水所受重力

　　(3)遵从


练习册系列答案
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28、某同学为探究漂浮在水面上的物体受到的浮力大小是否遵从阿基米德原理的结论，他进行了如图所示的实验．实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5牛．请回答下列问题：

（1）由图中a的测量可知，木块受到重力的大小是
0.5N
牛；由图中a、d可知木块漂浮时受到浮力的大小是
0.5N
牛．
（2）图中b、e两次测量的目的是为了测出
排开水重力
的大小．
（3）分析上述实验可得出初步结论：漂浮在水面上的物体受到的浮力大小
遵从
阿基米德原理的结论（选填“遵从”或“不遵从”）．
阅读短文，回答问题．
苹果是一种智慧之果，它具有传奇般的色彩．网络上曾盛行这样一种说法：上帝的苹果树共结了三个苹果，第一个苹果被亚当和夏娃偷吃了，第二个苹果砸在了牛顿的头上，第三个苹果送给了乔布斯．下面就让我们来一次有关苹果的探索之旅吧！

（一）．测量苹果的密度：
方法一：如图1所示，用天平测得苹果的质量为
162
162
g；若苹果的体积为200cm3，则苹果的密度为
0.81
0.81
g/cm3；
方法二：将苹果轻放入装满水的溢水杯中，静止时，苹果漂浮在水面上，测得从杯中溢出水的体积为V1；再用细针缓缓地将苹果全部压入水中，从杯中又溢出了体积为V2的水．已知水的密度为ρ水，则苹果密度的表达式为ρ苹果=
V1
V1+V2
ρ水
V1
V1+V2
ρ水
．
（二）．科学探究：苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系．
在苹果中插入铜片和锌片，就能自制成为一个苹果电池，铜片是电池的正电极，锌片是负电极．那么，苹果电池的电压大小与电极插入苹果的深度怎样的关系呢？某实验小组用如图2所示的实验器材对该问题进行探究．
（1）请用笔画线代替导线完成实物连接；
（2）实验时，应保持其它条件不变，只改变
电极插入苹果的深度
电极插入苹果的深度
；
（3）小组同学测得的实验数据如下表；
电极插入的深度h/cm 1 2 3 4 5 6
苹果电池电压U/V 0.12 0.18 0.22 0.27 0.3 0.34
（4）分析表格中的数据，你能得到的实验结论是：
随电极插入深度的增加，电池电压增加
随电极插入深度的增加，电池电压增加
；
（5）科学猜想：苹果电池的电压大小还可能与
苹果的种类等
苹果的种类等
有关；
（6）如果实验前不知道苹果电池的正负极，可以使用电压表来判断，你认为还可以使用
电流表
电流表
（填一种实验器材）来判断．
（2012?淮北模拟）某课外活动小组的同学在探究物体的“浮沉条件”时，将质量为90g的物体放入盛满水的盆中，发现有80g水溢出．则（　　）
某同学为探究漂浮在水面上的物体受到的浮力大小是否遵从阿基米德原理的结论，他进行了如图所示的实验．实验中所用弹簧测力计的一个黑格或一个白格均表示0.5牛．请回答下列问题：

（1）由图
b
b
和图
e
e
可知木块漂浮时受到浮力的大小．
（2）图b和图e两次测量的目的是为了测出
木块排开水的重力
木块排开水的重力
的大小．
（3）分析上述实验可得出初步结论：漂浮在水面上的物体受到的浮力大小
遵从
遵从
阿基米德原理的结论（选填“遵从”或“不遵从”）．
为了研究漂浮在水面上的物体露出水面的体积与总体积的比例关系，小华同学选用不同的圆柱体A、B、C、D进行实验，已知A、B体积相同，C、D体积相同，A与C的密度为ρ1，B与D的密度为ρ2，且ρ1＜ρ2．为了便于观察圆柱体露出水面的体积，他分别在圆柱体上标注出间距相等的刻度线，然后将它们放入水中．待圆柱体静止后，漂浮在水面上如图1（a）、（b）、（c）和（d）所示．请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论．
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①分析比较上图
 
中物体露出水面的体积占总体积的比例关系可归纳得出：相同材料的物体漂浮在水面上，物体露出水面的体积占总体积的比例相同．
②分析比较图1（a）和（b）或（c）和（d）中物体露出水面的体积占总体积的比例关系可归纳得出：不同材料的物体漂浮在水面上，
 
．
小华在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”，进行了探究，探究过程如下：
A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些相同“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并画出了“下落距离一--时间”图线，如图2中的图线1：
 时间t/s  下落距离S/m
 0.0  0.000
 0.4 0.036 
 0.8  0.467
 1.2  0.957
 1.6  1.447
 2.0  x
实验2：将4只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线，如图2中的图线2；
实验3：将9只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线3．    
请回答下列问题：
（1）图2中的图线l、2、3具有一些共同特点，“一次性纸杯”在开始下落阶段的运动速度是
 
（填“变化”或“不变”）的．
（2）分析图2中的图线1，推算表格中x的值应为
 
m．
（3）分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线
 
对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．匀速下降过程中，三次所受的阻力之比为
 
．

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