把两根蜡烛放在翘翘板的支点两侧.翘翘板恰好在水平位置平衡.则( )A．两根蜡烛到支点的距离相等B．两根蜡烛的质量一定相等C．两根蜡烛所受重力和它们各自到支点的距离的乘积相等D．以上说法都不正确题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

3．把两根蜡烛放在翘翘板的支点两侧，翘翘板恰好在水平位置平衡，则（　　）

	A．	两根蜡烛到支点的距离相等
	B．	两根蜡烛的质量一定相等
	C．	两根蜡烛所受重力和它们各自到支点的距离的乘积相等
	D．	以上说法都不正确

分析首先应该明确跷跷板是杠杆，然后根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂对照各个选项逐一进行分析即可作出正确选择．

解答解：跷跷板是一个杠杆，
翘翘板恰好在水平位置平衡时，
两根蜡烛到支点的距离为动力臂和阻力臂，
两根蜡烛所受重力分别为动力和阻力，
所以，根据杠杆平衡条件F₁L₁=F₂L₂可知：
两根蜡烛所受重力和它们各自到支点的距离的乘积相等；
所以ABD错误，C正确．
故选C．

点评本题考查学生对杠杆平衡条件的理解和运用．做这类题不能凭想象，必须依据杠杆的平衡条件分析．

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14．科学探究分为：发现并提出问题，猜想与假设，设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证，评估，交流与合作七个环节．小明从语文课本上读到一些对声音的描述：优美的歌声，婉转的鸟鸣声…使人心情舒畅．
（1）他想：声音是怎样产生的呢？提出问题环节；小明猜想可能是物体振动产生的．于是他用两支铅笔、一把刻度尺、一根细橡皮筋，组成实验装置．
（2）然后用手拨动橡皮筋，橡皮筋振动时发出了响声，当橡皮筋振动停止，响声停止进行实验与收集证据环节；
（3）根据上述实验现象，小明分析得出：声音是由物体的振动产生的分析与论证环节；
通过以上阅读，你认为小明的探究活动运用了科学探究的哪些环节？请在对应部位将划线运用的科学探究环节写上．

11．用相同的酒精灯分别对a、b两液体加热（如图甲），根据测得数据分别描绘出两液体的温度随时间变化的图象（如图乙）．在相同的时间内两液体吸收的热量相等，不计液体热量散失，分别用m_a、m_b、c_a、c_b表示a、b两液体的质量和比热容，则结合图中信息作出的下列推断正确的是（　　）

（1）在图中画出ABO所受阻力F₂的示意图，并画出动力臂l₁．
（2）用如图所示的滑轮组提升重物，要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍，请在图上画出绕线的方法．
（3）如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能E_K随时间t变化的曲线．

8．

请你设计一个用20N的力能站在地面匀速提升重60N物体的滑轮组．请在如图所示的方框中画出滑轮组的组装图．（不计滑轮质量及转动摩擦）

15．下列情景中的声音，不属于噪声的是（　　）

	A．	上课时，老师讲课的声音
	B．	马路上，机动车的鸣笛声
	C．	在图书馆，几位同学热烈讨论问题的声音
	D．	睡觉时，蚊虫发出的嗡嗡声

12．某物体沿直线运动，前一半路程的平均速度为30m/s，后一半路程的平均速度为20m/s，物体在全程中的平均速度是（　　）

12．拔河比赛时如果地面有沙子容易失败，交警在冰雪路面上撒沙子（如图）是为了（　　）

	A．	以滚动代替滑动减小摩擦		B．	增大接触面粗糙程度增大摩擦
	C．	增大压力增大摩擦		D．	加润滑剂减小摩擦

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