题目内容

某同学在做“测滑轮组机械效率”的实验中.用图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:

(1)根据上表可算出,W=______焦,W=______焦.
对以上两个计算结果进行比较,其不合理之处是______;
(2)结合图20乙你会发现导致实验结果不合理的原因是:______;
(3)该同学纠正了错误继续进行实验得到下列一组数据:

通过分析上表数据,你会发现______可以提高机械效率.

解:(1)W=Gh=2N×0.1m=0.2J
W=Fs=0.4N×0.3m=0.12J
有用功大于总功,实验结果不合理.
(2)弹簧测力计每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,示数为0.8N.弹簧测力计的读数错误.
(3)从表格知,其他条件相同,增加物重,机械效率增大.
故答案为:(1)0.2、0.12、有用功大于总功.(2)弹簧测力计的读数错误(应是0.8N).(3)增加物重
分析:(1)W=Gh,W=Fs
(2)用控制变量法研究滑轮组机械效率高低的影响因素.
(3)弹簧测力计的读数:分清每一个大格和每一个小格代表的示数.
(4)滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、绳重、摩擦有关.
点评:(1)滑轮组的机械效率的高低与提起的物重、动滑轮的重、摩擦有关.与滑轮的绕法、升高的距离没有关系.
(2)正确读取弹簧测力计的示数.
(3)掌握提高机械效率的方法.
(4)会用控制变量法进行数据分析.
练习册系列答案
相关题目
某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中
(1)他所准备的实验器材有:滑轮,细绳,铁架台,直尺,钩码,还需
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)该同学实验时,记录的数据在表格中,请认真填写所缺少的部分

(3)实验中弹簧测力计应该做
匀速直线(竖直)
匀速直线(竖直)
运动.
(4)同学乙观察并分析了甲的实验后,认为甲的实验中,可少用一种器材,少测两个数据也能测出滑轮组的机械效率,通过和甲讨论并经过老师的认定,他的方案是可行的,请你分析一下,去掉的器材是什么?少测哪两个数据?
答:去掉
直尺
直尺
;少测两个数据是
h
h
s
s

实验中同学们又提出了下列假设.
假设1:滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关
假设2:滑轮组机械效率高低可能与被提升的物重有关
假设3:滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关
假设4:滑轮组机械效率高低可能与滑轮组绳子股数有关
一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将实际数据填入下表.(不填写机械效率)

(5)根据实验
①、②
①、②
(填①、②、③、④)可知,滑轮组机械效率高低与被提升物重有关.
(6)据实验②和④可知,滑轮组机械效率高低与
承担物重的绳子段数
承担物重的绳子段数
无关.
(7)通过实验可以发现,不同滑轮组提升相同重物时,动滑轮越重,机械效率越
小,
小,

(8)要研究滑轮组机械效率高低是否与物体提升高度有关,应该选用
同一
同一
(选填“同一”或“不同”)滑轮组,提升同一重物到
不同
不同
(选填“相同”或“不同”)的高度去研究.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网