题目内容
用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组,分别做测定滑轮组机械效率的实验,得到的数据如下表所示.(g=10N/kg)
(1)由数据分析可知,滑轮组乙至少是由 个定滑轮和 个动滑轮组成的.
(2)本次测量中,滑轮组甲的机械效率是 ;滑轮组乙的机械效率是 .
(3)甲乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是 .
| 滑轮组 | 钩码的质量/g | 钩码上升的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m |
| 甲 | 200 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
| 乙 | 200 | 0.2 | 1.0 | 0.8 |
(2)本次测量中,滑轮组甲的机械效率是
(3)甲乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是
分析:(1)由物体升高的距离和拉力移动的距离,判断有几段绳子承担物体的重力,然后判断定滑轮和动滑轮的个数;
(2)根据效率公式,应用效率公式求出滑轮组的效率;
(5)相同的滑轮以不同的方式组合成的滑轮组,如果物体重不变,动滑轮个数越多,额外功占总功的百分比越大,即机械效率越低.
(2)根据效率公式,应用效率公式求出滑轮组的效率;
(5)相同的滑轮以不同的方式组合成的滑轮组,如果物体重不变,动滑轮个数越多,额外功占总功的百分比越大,即机械效率越低.
解答:解:(1)由表格数据知,乙拉力移动的距离是物体升高距离的4倍,滑轮组承重绳子股数n=4,则该滑轮组有两个定滑轮和两个动滑轮组成;
(2)由表中实验数据可知,滑轮组的效率:
η甲=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%≈66.7%;
η乙=
×100%=
×100%=
×100%=
×100%=50%;
(3)甲、乙两滑轮组所提升钩码的重力相同而动滑轮的个数不同,滑轮组效率不同,
甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是甲乙的动滑轮个数(重力)不同造成的.
故答案为:(1)2;2;(2)66.7%;50%;(3)动滑轮个数.
(2)由表中实验数据可知,滑轮组的效率:
η甲=
| W甲有 |
| W甲总 |
| G甲h甲 |
| F甲s甲 |
| m甲gh甲 |
| F甲s甲 |
| 0.2kg×10N/kg×0.1m |
| 1.5N×0.2m |
η乙=
| W乙有 |
| W乙总 |
| G乙h乙 |
| F乙s乙 |
| m乙gh乙 |
| F乙s乙 |
| 0.2kg×10N/kg×0.2m |
| 1.0N×0.8m |
(3)甲、乙两滑轮组所提升钩码的重力相同而动滑轮的个数不同,滑轮组效率不同,
甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是甲乙的动滑轮个数(重力)不同造成的.
故答案为:(1)2;2;(2)66.7%;50%;(3)动滑轮个数.
点评:本题考查了滑轮组机械效率的测量实验和影响滑轮组机械效率的因素,关键是知道实验的原理,难点是分析实验数据得出影响滑轮组机械效率的因素.
练习册系列答案
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小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组,分别做测定滑轮组机械效率的实验,得到的数据如下表所示.(g取10 N/kg)
| 滑轮组 | 钩码的质量/g | 钩码上升的高度/m | 弹簧测力计的示数/N | 弹簧测力计移动的距离/m | 有用功 | 总功 | 机械效率 |
| 甲 | 200 | 0.1 | 1.5 | 0.2 | 0.2 | 0.3 | 66.7% |
| 乙 | 200 | 0.2 | 1.0 | 0.8 | | | |
(2)小明____ ___拉动弹簧测力计使钩码____ ____升高,并由弹簧测力计读出拉力的大小。
(3)请你帮小明填写表中空格.
(4)由数据分析可知,滑轮组乙至少是由____ ___个定滑轮和_ ______个动滑轮组成的.
(5)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是_______ ____________.
小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组,分别做测定滑轮组机械效率的实验,得到的数据如下表所示.(g取10 N/kg)
|
滑轮组 |
钩码的质量/g |
钩码上升的高度/m |
弹簧测力计的示数/N |
弹簧测力计移动的距离/m |
有用功
|
总功
|
机械效率 |
|
甲 |
200 |
0.1 |
1.5 |
0.2 |
0.2 |
0.3 |
66.7% |
|
乙 |
200 |
0.2 |
1.0 |
0.8 |
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(1)该实验的实验原理是_______________ _________________.
(2)小明____ ___拉动弹簧测力计使钩码____ ____升高,并由弹簧测力计读出拉力的大小。
(3)请你帮小明填写表中空格.
(4)由数据分析可知,滑轮组乙至少是由____ ___个定滑轮和_ ______个动滑轮组成的.
(5)甲、乙两个滑轮组的机械效率不同的原因是_______ ____________.