题目内容
13．小明同学为了测量我县产的花生油的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在水平桌面上，将游码移到称量标尺零刻度处，发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧，此时应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量花生油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，错误之处是：测量时调节平衡螺母．
（3）重新调节好天平，小明称得花生油和烧杯的总质量为60g，将一部分花生油倒入量筒中，如图乙所示；再将烧杯放在天平上，称得剩余花生油和烧杯的总质量如图丙所示，由此可知：量筒中花生油的体积是32cm3，量筒中花生油的质量是28.8g，则花生油的密度是0.9g/cm3．
分析 （1）天平的正确使用：①放：把天平放到水平桌面上；②移；把游码移到标尺左端零刻线处；③调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；
（2）在使用天平称量物体的质量时，通过增减砝码和移动游码使天平平衡；
（3）量筒中花生油的体积可从量筒中读出，读取量筒液体的体积时，视线与液面（凹液面的底部）相平；用天平测物体质量时，物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度，而要准确读出游码所对刻度，必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准；已知花生油和烧杯的总质量，读出量筒中剩余花生油和烧杯的总质量，可求得量筒中花生油的质量，然后利用密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可求出其密度．
解答 解：（1）用托盘天平测量物体质量时，把天平放置在水平桌面上易于操作的地方；游码移到标尺左端的零刻度处，然后调节平衡螺母，平衡螺母向上翘的一端移动，即若发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向左调节．
（2）在使用天平称量物体的质量时，通过增减砝码和移动游码使天平平衡；不能再移动平衡螺母；
（3）由图知，量筒中花生油的体积是v=32cm3；
剩余花生油和烧杯的总质量是砝码20g+10g，游码刻度1.2g，共20g+10g+1.2g=31.2g；根据题意，量筒里花生油的质量是：m=60g-31.2g=28.8g．
花生油的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{28.8g}{32c{m}^{3}}$═0.9g∕cm3．
故答案为：（1）水平桌面上；左；（2）测量时调节平衡螺母；（3）32；28.8；0.9．
点评 测量密度的实验题是常规性实验题，要掌握天平、量筒的正确使用及密度的计算公式．
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4．
如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图，实验记录的数据如表中所示．
（1）杠杆的支点位于质地均匀的直尺中间，其目的是避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；实验过程始终保持杠杆水平位置平衡，方便于测量力臂．
（2）实验收集多组数据的目的是使得出的结论更具有普遍性，得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）利用杠杆的平衡条件，完整表中空格数椐的填写．左侧所挂钩码的位置不变，仅加挂1只钩码，右侧需将钩码向右移动1格，才能确保杠杆平衡．
如图所示，是探究杠杆平衡条件的实验示意图，实验记录的数据如表中所示．| 实验 次数 | 动力臂 L1/m | 动力 F1/N | 阻力臂 L2/m | 阻力 F2/N |
| 1 | 0.1 | 0.5 | 0.05 | 1 |
| 2 | 0.15 | 0.5 | 0.05 | 1.5 |
| 3 | 0.2 | 1.5 | 3 | |
| 4 | 0.2 | 0.1 | 4 |
（2）实验收集多组数据的目的是使得出的结论更具有普遍性，得到的杠杆平衡条件是F1L1=F2L2．
（3）利用杠杆的平衡条件，完整表中空格数椐的填写．左侧所挂钩码的位置不变，仅加挂1只钩码，右侧需将钩码向右移动1格，才能确保杠杆平衡．
1．在凸透镜成像实验中，当光屏上出现一放大的像时，若在透镜中间贴一张不透光的小纸片，剩下上下两部分透光，则原来的像的变化情况是（ ）
| A． | 像的中间部分消失 | B． | 将成两个实像 | ||
| C． | 像变小了 | D． | 原来的整个像依然存在 |
物理兴趣小组的同学，利用铁架台，带有刻度均匀的匀质杠杆，细线，数量足够且每个重力均为1N的钩码等实验器材探究“杠杆平衡条件”实验．
18．
在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．
（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车到达水平面的速度相同（填：相同或不同）
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
（3）分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越小，小车的运动速度改变得越小．（填“大”或“小”）
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动（填“匀速”或“变速”）．著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
在探究阻力对物体运动的影响时，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小车，如图所示．（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑，使小车到达水平面的速度相同（填：相同或不同）
（2）下面是记录实验情况的表格，请将其中（a）、（b）两项内容补充完整．
| 实验序号 | 水平部分材料 | （a）小车受阻力的情况 | （b）小车运动的路程 |
| ① | |||
| ② | |||
| ③ |
（4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做匀速直线运动（填“匀速”或“变速”）．著名的牛顿第一定律就是在这样的基础上总结和推理得到的．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因．
2．下列与你有关的数据中，与实际情况相差较大的是（ ）
| A． | 你的体温大约是37℃ | |
| B． | 你的手掌宽度大约是20cm左右 | |
| C． | 你步行上学的速度大约是1.1m/s | |
| D． | 你考试时头上的日光灯正常功率大约是40W |
