题目内容
3．
如图所示，喇叭在“唱歌”，看到纸盒上的纸屑跳动，这个现象说明喇叭发声时，纸盒在不停地振动，太空中，当宇航员在飞船外工作时，他们之间即使靠得很近也无法直接交谈，而只能通过无线电设备交流，这是因为声音不能在真空中传播．
分析 要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的；振动停止，发声就停止；声音的传播需要介质．
解答 解：因为喇叭发声时，纸盆在振动，所以会看到碎纸屑在跳动．太空中是真空，真空不能传播声音，所以只能通过无线电交流．
故答案为：跳动；振动；声音不能在真空中传播．
点评 本题主要考查学生对：声音是由物体的振动产生的了解和掌握．同时考查学生动手操作实验的能力并能合理解决实验中出现的问题．
练习册系列答案
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14．回顾探究影响蒸发快慢的因素实验，将下列实验报告中的空缺部分填写完整
| 过程步骤 | 如图，相同的环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，摊开的那滴酒精先变干了．（填“摊开”或“未摊开”） |  |
| 方法 | 上述过程中滴等量的酒精，运用的是控制变量法． | |
| 结论 | 上述实验表明：相同条件下，液体的表面积越大，液体蒸发得越快． | |
11．下列有关超声波与次声波的说法中正确的是（ ）
| A． | 超声波就是速度超过340m/s的声音 | |
| B． | 超声波可以越过一定的真空向前传播 | |
| C． | 次声波就是没有传声介质，所以人听不见 | |
| D． | 利用超声波可以清洗物体 |
8．
在做“观察水沸腾”的实验时．
（1）加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）．
（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②图）．
（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：①提高水的初温，②减少水量．
（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由乙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高水蒸气不易发生液化．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D．
A．四个小组实验都失败了，因为水的沸点是100℃
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
在做“观察水沸腾”的实验时．（1）加热时应使用酒精灯的外焰（选填“内焰”、“外焰”或“焰心”）．
（2）观察到水沸腾时的现象如图甲中的②（选填①或②图）．
（3）为了节约能源、适当缩短实验时间，可以采取的措施有（写出两种）：①提高水的初温，②减少水量．
（4）另外两组同学选用相同的实验装置完成实验，他们分别绘制的温度随时间变化的图象如图乙中b、c所示，由乙图实验图象可以判断测出水的沸点为97℃；如果操作及实验器材均无问题，继续用猛火加热，水的沸点会不变（选填“升高”、“不变”或“先不变后升高”）；两个小组得到b、c两种不同图象的原因可能是水的质量不同．
（5）小明同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是由于温度高水蒸气不易发生液化．
（6）在“观察水的沸腾”实验中，四个实验小组测得水的沸点如下表所示：对于下述实验数据，下列说法正确的是D．
| 组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 水的沸点 | 98.2 | 98.9 | 98.5 | 98.6 |
B．只有第2小组数据可以接受，因为他们的数据最接近100℃
C．只有第1小组数据不可以接受，因为他们的数据偏离100℃最大
D．只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效．
15．甲船上的一位乘客看到乙船向前开去，还看到岸上站立的人向后退．关于甲、乙两船相对于地面的运动情况，下列说法中正确的是（ ）
| A． | 甲船静止，乙船运动 | B． | 甲船运动，乙船静止 | ||
| C． | 甲、乙两船都在运动，且方向相反 | D． | 甲、乙两船都在运动，且方向相同 |
12．下列关于内能的说法正确的是（ ）
| A． | 一块0℃的冰融化成0℃的水，内能增加 | |
| B． | 物体机械能大，内能不一定大 | |
| C． | 热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体 | |
| D． | 物体吸收热量，内能一定会增加 |