在学校的联欢会上.优美的琴声是由琴弦的产生的.同学们听到的琴声是通过传播的.在学校走廊里通常悬挂“肃静的警示牌.让学生保持肃静的做法是属于在处减弱噪声. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

在学校的联欢会上，优美的琴声是由琴弦的产生的，同学们听到的琴声是通过传播的。在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在处减弱噪声。

振动；空气振动（或空气）；声源

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13、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的

产生的．同学们听到的琴声是通过

传播的；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在

处减弱噪声．

（2011?松北区一模）在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的

产生的．同学们听到的琴声是通过

在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的

产生的．在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于从

防止噪声的产生

防止噪声的产生

方面减弱噪声．

在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的产生的．同学们听到的琴声是通过传播的；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在处减弱噪声．

在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的产生的．同学们听到的琴声是通过传播的；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在处减弱噪声．