题目内容
下列实际应用与物理知识对应关系正确的是（ ）
A．直升飞机﹣﹣力的作用是相互的
B．刀刃磨得很薄﹣﹣减小有害摩擦
C．神舟飞船在太空遨游﹣﹣空气的浮力
D．高压锅﹣﹣气压与高度的关系
如图所示，小宁用轻质吸盘等器材估测大气压的大小，她设计的实验方案如下：
A．记录弹簧测力计的示数为F．
B．将蘸水的塑料吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘．
C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直到吸盘脱离玻璃板面．
D．测出吸盘与玻璃板接触面的直径D．
E．计算出大气压的大小p．
（1）小宁由于疏忽，将前三项的顺序写颠倒了，正确的顺序应为 ．
（2）实验中将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘的目的是 ．
（3）要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的面积应尽量 ．（选填“大一些”或“小一些”）．
（4）实验中计算大气压的表达式是 （用测得的物理量表示）
（5）小宁通过实验测出的大气压值与标准大气压值相差很大，她分析了以下原因：
①测得的直径D偏小
②吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确
③吸盘漏气
④吸盘内空气没有排干净
（6）小宁还想探究大气压的大小是否与方向有关，请你利用上述器材帮她设计实验．
简要做法： ．如何判断： ．
电流的单位是（ ）
A．库仑 B．度 C．安培 D．米
在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，（如图）但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 ．
飞机水平匀速向西飞行，从飞机上间隔相等的时间先后落下a、b、c三个小球，若不计空气作用力，地面上的人看到三个小球在空中的排列位置应是（ ）
A. B. C. D.
小华同学在探究两种物质的质量跟体积的关系时，做出了如图所示的图象．根据图象提供的信息，以下说法错误的是（ ）
A．物质的质量跟体积的比值与质量有关
B．物质的质量跟体积的比值与体积无关
C．同种物质的质量跟体积的比值相同
D．不同物质的质量跟体积的比值不同
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．
A．减少摩擦力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D．小卡片容易扭转．
如图所示，物体在重力、支持力和摩擦力的作用下沿水平面向右做减速直线运动．假设在运动过程中重力突然消失，物体将（ ）
A．立即停止运动
B．向右沿水平方向做减速直线运动直至停止
C．向右沿水平方向做匀速直线运动
D．向右上方做匀速直线运动
如图所示：
（1）甲图中温度计的示数为 ℃．
（2）乙图中电阻箱的示数为 Ω．
B. 
C. 
D. 
