题目内容

我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速，如图表格．

声音在介质中传播速度有什么规律（写出两条）？

用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在之间，这种声波的频率较高，可以形成较强的指向性．问，声呐发射的是什么声波它有什么作用？人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是多少？

练习册系列答案
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在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（　　）

A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声

B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调，音色不同

C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应

D. 白天外界噪声大，探测仪更适合在安静的晚上使用

探究声音的特征：

⑴如图甲用大小不同的力敲鼓，主要改变声音的___________；实验时用力越大，听到的鼓声越响，观察到小纸团跳得越高，由此可得结论：_____________。

⑵如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到________(选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音；

下列事例中，没有利用超声波的是

A. 蝙蝠利用声波导航 B. 用声呐探测海深

C. 用B超做体检 D. 用听诊器检查身体

在探究声音的特性时，进行如下实验：

在探究声音的特性时，进行如下实验：

如图甲、乙所示，先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如表：

如图丙所示，两次敲打音叉，观察泡沫塑料球被弹起，第一次轻敲音叉，发现塑料球弹起高度较小；第二次重敲音叉，发现塑料球被弹起高度较大，而且音叉二次发出声音前者小些，后者大多了．

分析上述实验，回答下列问题：

①实验主要研究声音的________高低与发声物体的频率是否有关；

②实验主要研究声音的________与发声体振动的幅度是否有关．

甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，它们的路程随时间变化的图象如图所示，由图象可知

A. 甲的路程与时间成正比

B. 甲的速度小于乙的速度

C. 若甲、乙相距，同时相向而行，相遇

D. 若乙先出发，甲随后追乙，后将追上

某同学用分度值为厘米的刻度尺测量某一物体的长度，五次测量的结果分别是、、、、，则该物体的长度

A. 1.4424dm B. 1.242dm C. 2.24dm D. 1.24dm

在学校运动会百米赛跑中，终点记时员听到枪声开始计时运动员的成绩为14s，则该名运动员的真实成绩为_____ s．我们听到发令员的枪声是靠______传来的．（V声=340m/s）

如图所示，晴朗的秋天，把一根塑料绳一端扎紧，从另一端撕开成许多细线，用干燥的手从上向下捋几下，发现细线张开了．细线张开的原因是

A. 捋细线时，空气进入了细线

B. 捋细线后，细线带同种电荷相互排斥

C. 捋细线时，细线分子间相斥

D. 捋细线后，细线带异种电荷相互吸引

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