题目内容

【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：

（1）压力的作用效果的大小是通过比较海绵的_____程度来确定。

（2）分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：_____。

（3）分析比较图___的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。

（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论：压力作用效果与___、_____有关。

【答案】凹陷 当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显 乙、丁 压力大小 受力面积

【解析】

（1）力可以改变海绵的形状，通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小。

（2）分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小不变，受力面积的大小不同，海绵的凹陷程度不同，且受力面积越小、海绵的凹陷程度越大，

故可得结论：当压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越显著。

（3）要探究压力的作用效果与压力大小的关系，应控制受力面积不变，改变压力的大小，由图可知乙、丁两图符合。

（4）进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，可得出结论：压力作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，受力面积越小，压力作用效果越显著。

练习册系列答案
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【题目】在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案．然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显．徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显．

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：

（1）当压力相同时， ，压力作用的效果越明显．

（2）当受力面积相同时， ，压力作用的效果越明显．

（3）此实验中运用到的主要探究方法是 ．

【题目】对下列各图解释正确的是

A. 甲图中冰凌的形成过程是凝固，需要吸热

B. 乙图中雾淞的形成过程是升华，需要吸热

C. 丙图中露珠的形成过程是液化，需要放热

D. 丁图中湿衣服变干过程是汽化，需要放热

【题目】如图所示的电路中，电源电压为6V且不变，R1=R2=R3。某同学误将一电流表并联在R1两端，闭合开关后，电流表示数)0.5A，则R1= Ω。发现错误后，该同学将图中的电流表换成了电压表，则此时电压表的示数是__ V。此时电路的总电阻为 Ω。导线中有电流时，发生定向移动的电荷是 电荷。

【题目】如图所示，当S2断开，S1、S3闭合时，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A；当S2闭合，S1、S3断开时，电压表的示数为4V．则R1=________ Ω，R2=________ Ω．

【题目】家用电吹风工作时，可以单独吹冷风，也可以吹热风，但不能只发热不吹风，下列符合要求的电动机和电热丝连接方式的电路是（ ）

A．

B．

C．

D．

【题目】某电饭锅及内部电路如图，R1是加热电阻，R2是限流电阻。开关S1需手动闭合，但当锅内温度达到103℃时，会自动断开；S2是一个自动温控开关。请回答：

（1）电饭锅加热煮饭时，开关S1处于_____状态；

（2）在电饭锅煮稀饭时，开关S1却不能自动断开，其原因是__________。

【题目】如图所示，电源电压不变，当开关S1、S2同时闭合时，电流表的示数是0.3A，电压表的示数是6V，则R1＝ Ω．若两表互换位置，当开关S1闭合、S2断开时，电流表示数是0.2A，则R2消耗的功率为 W.

【题目】如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景：

（1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计） 两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向相反，并通过改变_____来改变拉力的大小；

（2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片在竖直平面内转过一个角度，松手后小卡片_____（填“能”或“不能”）平衡

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：_____；

（4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验，其主要原因是_____

A．减小了摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转．

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