题目内容

6.在“测酸奶密度”的实验中,
(1)小明的实验方案:用天平和量筒测密度.
托盘天平称量空烧杯的质量.把天平放在水平台面上,取下两侧的橡胶垫圈,指针就开始摆动.稳定后,指针指在分度盘的位置如图1所示.

请实验操作的角度,详细叙述接下来的调节过程:将平衡螺母向左调节,直到横梁水平平衡.
(2)他用已调节好的天平测得空烧杯的质量m0为37.4g;接着把酸奶倒入烧杯中,测得烧杯和酸奶的总质量m1,如图2所示m1=81.4g;然后把烧杯中的酸奶倒入量筒中,如图3所示,V=40cm3;则酸奶的密度ρ=1.1g/cm3
(3)在交流讨论中,小雨同学认为小明测得的酸奶密度值偏大.其原因是酸奶从烧杯倒入量筒时不能完全倒干净,造成所测体积偏小.
(4)小雨的实验方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水(密度记为ρ)测酸奶密度.请你简要写出小雨的实验过程中遗漏部分和酸奶密度的计算表达式(用测量的物理量符号表示).
①测出空玻璃瓶的质量m;
②测出玻璃瓶装满酸奶后的总质量m1
③倒出瓶中的酸奶,将玻璃瓶清洗干净后,并将瓶的外部擦干,装满酸奶,测出m2
根据所测得的数据,可知酸奶密度的表达式为:ρ酸奶=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ

分析 (1)根据天平的调节规则调节平衡螺母;
(2)物体的质量等于砝码质量与游码标尺示数之和,看清分度值读出示数求和即可;看清量筒的分度值读出示数即可;利用密度公式求出密度;
(3)在倒出酸奶时不能全部倒出,使得体积偏小;
(4)此过程缺少量筒,所以解决此题关键是解决酸奶的体积.根据提示,我们可以计算出已知质量的水的体积,让酸奶和水的体积相同就可以了.为使水和酸奶的体积相同,应在小瓶中盛满水或酸奶.

解答 解:(1)由图1知,指针偏右,则左盘偏高,将平衡螺母向左调节,直到横梁水平平衡;
(2)由图2知,标尺的分度值为0.2g,烧杯和水的总质量m=50g+20g+10g+1.4g=81.4g;
所以液体的质量m=81.4g-37.4g=44g;
由3图知量筒的分度值是2ml,所以量筒中酸奶的体积为40cm3
根据ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{44g}{40c{m}^{3}}$=1.1g/cm3
(3)由于将酸奶从烧杯倒入量筒时不能完全倒干净,造成所测体积偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$可知计算出的密度偏大;
(4)酸奶和水的质量可以分别用每种液体与烧杯的总质量减去烧杯的质量得到;需要分别测出空烧杯质量、酸奶与烧杯的总质量,水与烧杯的总质量;关键问题是实验中要保证倒入烧杯中的酸奶与水的体积相等,利用密度公式的变形式表示出水的体积也就是酸奶的体积;最后利用所所获得的酸奶的质量与体积表示出酸奶的密度.
所以:③倒出瓶中的酸奶,将玻璃瓶清洗干净后,并将瓶的外部擦干,装满酸奶,测出m2
ρ酸奶=$\frac{{m}_{酸奶}}{{V}_{酸奶}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{\frac{{m}_{1}-m}{{ρ}_{水}}}$=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ
故答案为:(1)将平衡螺母向左调节,直到横梁水平平衡;(2)81.4;40;1.1;(3)酸奶从烧杯倒入量筒时不能完全倒干净,造成所测体积偏小;(4)装满酸奶;$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ

点评 本题是测液体密度的实验,考查了天平平衡的调节、天平和量筒的读数、密度计算、误差分析以及特殊方法测密度,这些都是常考的问题,应掌握好.

练习册系列答案
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1.如图所示是“观察水的沸腾”的实验装置.
(1)为完成实验,表中的数据表明,选用的温度计的测温物质应为水银.
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
(2)在组装实验器材时,应先调整固定A(选填:“A”或“B”)铁圈的位置,再固定B的位置.使实验时能用酒精灯的外焰(选填:“外焰”、“内焰”或“焰心”)加热,且温度计的玻璃泡又能与水充分接触.图1中甲、乙所示是水中一气泡在上升过程中变化情况,那么水沸腾时,气泡上升情况的是乙(选填:“甲”或“乙”)图.
(3)如下面甲图所示,温度计刚插入热水时,管壁变得模糊起来,看不清示数,原因是烧杯中的水先汽化成水蒸气,在上升过程中又在温度计上放热液化成水雾所致.
(4)往烧杯上方加一有孔的纸盖如乙图所示,在水温升高到88℃后每隔1min记录一次温度计的示数,第4min时温度计的示数如图丙所示,其温度值为96℃,直到水沸腾一段时间后停止读数,由表可知此时水的沸点为98℃.
(5)根据表中数据,在丁图中画出水温随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃88909294 97989898
(6)由图象可知,水在沸腾过程中,温度不变(选填:“升高”、“不变”或“降低”).

(7)李明发现自己在实验时,水从开始加热直至沸腾所花的时间比其他同学长,其原因可能是(至少写出两条):减少水量;适当提高水的初温.

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