题目内容

22、在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与物体质量大小有关
B.与物体运动速度大小有关
C.与物体间的接触面积大小有关
D.与物体间接触面的粗糙程度有关
实验室中有一较长的水平粗糙桌面、一个带钩的长方体木块和一只弹簧测力计可供使用.
(1)小芳用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验,实验数据如下表所示.表中数据可验证猜想
B
(填序号),实验中还应注意保持木块与桌面间的
接触面积的大小
不变,可得到的结论是:
摩擦力的大小与速度无关

次数 木块运动快慢 弹簧测力计示数/N
1 较快 1.2
2 1.2
3 较慢 1.2
(2)用上述器材还可以验证猜
C
(填序号).实验中要水平匀速拉动弹簧测力计,理由是:
木块匀速运动时.弹簧测力对木块的水平拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力,大小相等

若实验中再提供一块玻璃板,利用上述器材还可以验证猜想
D
(填序号).
分析:(1)观察表中的数据,只改变了木块运动的快慢,因此研究的是与运动速度的关系;实验中应控制压力和接触面的粗糙程度不变,分析实验数据就可以得出正确的结论;
(2)这是一个长方体木块,各个面的面积不同,因此可以研究和接触面积大小的关系;木块匀速直线运动时,根据二力平衡的知识,受到弹簧测力计的拉力才等于摩擦力;玻璃板和桌面的粗糙程度不同,可以研究摩擦力和接触面粗糙程度的关系.
解答:解:(1)弹簧测力计匀速拉动木块在桌面上以不同的速度运动,很明显研究的是摩擦力与速度大小的关系,控制了压力大小和接触面的粗糙程度,据弹簧测力计的示数相同可以得出摩擦力大小与物体运动的速度无关的结论,还应当注意的是木块与桌面的接触面大小不变;
(2)实验中匀速拉动木块,是因为只有木块做匀速直线运动时受到的拉力大小才等于摩擦力的大小;题中的器材除了能探究摩擦力与物体运动的关系之外,长方体木块平放、侧放、立放时接触面的大小不同,因此还可以研究摩擦力与接触面大小的关系;如提供玻璃板,还可以研究与接触面粗糙程度的关系.
故答案为:(1)B、接触面的积大小、摩擦力大小与速度无关;
(2)C、木块匀速匀动时弹簧测力计对木块的水平拉力与木块受到的摩擦力才是一对平衡力大小相等、D.
点评:探究影响滑动摩擦力大小的实验重点研究与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积、运动速度这四个因素的关系,实验表明滑动摩擦力的大小与接触面积和运动速度这两个因素无关.
练习册系列答案
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基本实验回顾
(1)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块(如图1所示),这样做的目的是研究物体的动能大小与
速度
速度
的关系.
(2)在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图2所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下表:
实验
次数
物重
G/N
物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30 40%
这个实验使用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
和弹簧测力计.从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越

(3)在探究杠杆平衡条件的实验中,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向
调节(选填:“左”或“右”).小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的:一是使杠杆的重力的力臂为零,二是
便于测量力臂
便于测量力臂

(4)“探究二力平衡的条件”实验的目的是:探究当物体只受两个力作用而处于静止或
匀速直线运动
匀速直线运动
状态时,这两个力有怎样的关系.实验时,需要记下
弹簧测力计
弹簧测力计
的示数.若实验时作用在物体上的两个力方向相同,则物体
不可能
不可能
处于平衡状态(选填:“可能”或“不可能”).
(5)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是:
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力

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