题目内容

根据下面电路实物图在右边方框中画出电路图．
分析：先判断实物图的连接方式，然后再确定每一个开关分别控制哪一个小灯泡．再画出电路图．
解答：解：从电源正极出来的电流出现了电路分支，一条支路经开关K1后流向一个灯泡；另一条支路经另一个灯泡；然后两支电流汇合成一支电流流经开关K2回到电源负极．故电路图如下：
点评：本题考查了根据实物画出电路图，一般采用电流流向法，即从电源的一极出发依次画出各电路元件．
练习册系列答案
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27、同学们在探究“并联电路中干路电流与各支路电流关系”的实验时，设计了如图所示的电路图：
（1）请你根据电路图连接实物图．

（2）实验中有同学接通电路，闭合开关后灯泡不亮，因此他们尝试用一节干电池和导线测试小灯泡是否坏了．下面做法中错误的是（
B
）

（3）当小明连接好电路后闭合开关，发现电流表A2的示数如图所示，小明在连接电路时存在什么问题？如何改进？
（4）接好电路后闭合开关，小明读出A1、A2的示数分别为0.5A和0.2A，则流过L1灯泡的电流为
0.3
A．
（2007?越秀区一模）如图1所示是小明和小峰所连的伏安法测电阻的实验电路图．

（1）请你根据实物图在方框中画出对应的电路图（图中要标出甲、乙两表是电压表还是电流表）；
（2）正确连接电路后，他们测得的实验数据见下表，请你根据图2所示，将下面表格中的①、②补充完整；
实验次数 1 2 3
电压（V） 2 3 ①
电流（A） 0.1 0.15 ②
（3）从表中我们还发现，当定值电阻两端的电压、电流发生改变时，定值电阻的阻值不变，这说明电阻是导体的一种
属性
属性
；
（4）小峰通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，他这样做的目的是
通过多次测量取平均值，以减小实验误差
通过多次测量取平均值，以减小实验误差
；
（5）小明用图1来研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．他第一次实验用的定值电阻的阻值为R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I1．他第二次实验仅将定值电阻的阻值换为2R1，闭合开关后，记下电流表的示数为I2，结果发现I2＜I1，但I2≠I1/2，由此，他认为电流跟电阻不成反比．你如何评价小明的结论？
小明的结论是错误的．原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的读数不变．
小明的结论是错误的．原因是他在第二次实验时没有调节滑动变阻器的滑片，保持电压表的读数不变．

（6）如图3中，在不知道电源电压的情况下，能够利用已知电阻R0测出未知电阻Rx阻值的电路图是
乙
乙
（选填：“甲”、“乙”或“丙”）．
如图所示实验器材，现用电流表电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器来改变通过小灯泡的电流，要求滑片像右滑动时灯泡变亮．

（1）根据实物图在虚线框内画出相应的电路图．
（2）连接电路时开关应处于
断开
断开
状态，变阻器滑片应处于
左
左
端（填“左”或“右”）
（3）若闭合开关，灯泡不亮，但电压表示数约等于电源电压，此时故障可能是
灯泡断路
灯泡断路
，如移动滑片P发现两表示数均不变，则原因可能是
滑动变阻器的下面或上面两个接线柱同时接入电路
滑动变阻器的下面或上面两个接线柱同时接入电路
．
（4）以上问题全部解决后，发现滑片向右移动，灯泡变亮，则滑动变阻器电阻
变小
变小
，电流表示数
变大
变大
，电压表示数
变大
变大
．（填“变大”“变小”或“不变”）
如图所示，是小强测量一只标有“2.5V”字样的小灯光泡电功率的实验电路，但尚未连接完．（小灯泡电阻约为10Ω．）

（1）请你用笔画线代替导线，帮他完成电路连接（连线不许交叉），要求滑片向右移动时灯泡变暗．
（2）画出相应的电路图．
（3）连接电路时我们要注意：开关要
断开
断开
，变阻器的滑片要移到
B
B
（A或B）端．（根据上面的实物图回答．）
（4）小强连接好电路，闭合开关时发现电流表的指针反向偏转，原因是
电流表的“+”“-”接线柱接反了
电流表的“+”“-”接线柱接反了
，应采取的纠正方法是
立即断开开关，将电流表“+”、“-”接线柱的导线对调
立即断开开关，将电流表“+”、“-”接线柱的导线对调
．
（5）纠正错误后，按正确的步骤进行了几次实验，得到的数据填在了下面的表格中．
电压（V） 电流（A） 功率（P）
1 2.0 0.20
2 2.5 0.24
3 3.0 0.28
根据上面的表格中的数据和你的判断，小灯泡的额定功率应为
0.6
0.6
W．

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