Question

8．“探究声音产生和传播条件”的实验中：

（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明声音是由物体振动产生的，其中乒乓球的作用是放大音叉微小的振动，这种科学研究方法是转换法．利用这套装置还可以完成的实验是探究响度与振幅的关系．
（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与频率有关．该实验中用到一种科学研究方法是控制变量法．

Answer 1

分析 （1）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．实验表明：声音是由物体的振动产生的．用不同大小的力敲击还可探究响度与振幅的关系；
（2）解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低．

解答 解：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的．其中乒乓球的作用是放大音叉的振动，这种研究问题的方法叫转换法；
当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”．
（2）当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高．
故答案为：
（1）声音是由物体振动产生的；放大音叉微小的振动；转换法；响度；振幅；
（2）快；高；频率；控制变量法．

点评 此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种物理教学中常用的方法--转换法，要学会应用．