题目内容
10.老师在教室的讲台上用手拨动绷紧的橡皮筋,讲台下的学生听到了橡皮筋发出的声音,这说明声音可以在空气传播;学生在听到橡皮筋发出声音的同时,又观察到橡皮筋好像变“胖”变“虚”了,这说明声音是由于橡皮筋的振动产生的.分析 声音是由发声体的振动产生的;
声音可以通过固体、液体、气体来传播.
解答 解:
橡皮筋发出的声音时观察到橡皮筋好像变“胖”变“虚”了,说明橡皮筋在振动;
我们听到橡皮筋发出的声音是通过空气传入人耳的;
故答案为:空气;振动.
点评 此题考查的知识点比较多,有声音产生的条件,声音的传播.是一道声学综合题.
练习册系列答案
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5.下列几个过程,属于动能转化为势能的是( )
| A. | 弓弦将箭射出时 | B. | 钻木取火 | ||
| C. | 降落伞正在匀速下降 | D. | 人造卫星从近地点向远地点运动时 |
15.下列估测与实际情况相符的是( )
| A. | 一张课桌的高度约为75cm | B. | 一节物理课的时间约为4.5h | ||
| C. | 人的正常体温为57℃ | D. | 一位中学生的质量约为60t |
2.
甲、乙两物体同时同地同方向开始做匀速直线运动,甲的速度大于乙的速度,它们的s-t图象是如图所示的a、b两条图线,下列说法正确的是( )
| A. | 甲的s-t图象一定为图线b | B. | 乙的s-t图象一定为图线a | ||
| C. | 当t=4s时,二者间距为4m | D. | 当t=8s时,二者间距为4m |
19.
某小组同学通过实验研究柱形物体浸入液体的过程中容器底部受到液体压力的增加量△F液与哪些因素有关.如图所示,他们将高H为0.15米、横截面积为S的圆柱体挂在测力计下,逐步改变其下表面到水面的距离h,计算出相邻两次实验中h的变化量△h,并测得容器底部受到压力的增加量△F液,将数据记录在表一中.然后,他们变换液体重复实验,将数据记录在表二中.
表一 液体甲
表二 液体乙
①分析比较实验序号5、6与7、8或9、10与15、16中△F液与h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:柱形物体浸入同种液体的过程中,△h相同,△F液与h无关(选填“有关”或“无关”).
②分析比较实验序号1~6或9~14中△F液与△h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在柱形物浸入同种液体的过程中,△F液与△h成正比.
③分析比较实验序号1~6和9~14中△F液与△h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在柱形物浸入不同液体的过程中,△h相同时,不同的液体,△F液不同.
④该小组同学认为柱形物体浸入液体的过程中容器底部受到液体压力的增加量△F液除了与△h和液体种类有关之外,可能还与其他因素有关.为进一步研究影响△F液的因素,需添加的器材为圆柱体甲、正方体乙(写出所有可能性).
器材:圆柱体甲 高 H=0.15米 横截面积 2S;
正方体乙 边长H=0.15米 横截面积 S;
圆锥体丙 高 H=0.15米 横截面积 S.
表一 液体甲
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| h(米) | 0 | 0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.05 | 0.08 | 0.09 | 0.12 |
| △h(米) | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.03 | ||||
| △F液(牛) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 3.0 | ||||
| 实验序号 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 |
| h(米) | 0 | 0.01 | 0.02 | 0.04 | 0.05 | 0.08 | 0.09 | 0.10 |
| △h(米) | 0.01 | 0.02 | 0.03 | 0.01 | ||||
| △F液(牛) | 0.8 | 1.6 | 2.4 | 0.8 | ||||
②分析比较实验序号1~6或9~14中△F液与△h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在柱形物浸入同种液体的过程中,△F液与△h成正比.
③分析比较实验序号1~6和9~14中△F液与△h的数据及相关条件,可得出的初步结论是:在柱形物浸入不同液体的过程中,△h相同时,不同的液体,△F液不同.
④该小组同学认为柱形物体浸入液体的过程中容器底部受到液体压力的增加量△F液除了与△h和液体种类有关之外,可能还与其他因素有关.为进一步研究影响△F液的因素,需添加的器材为圆柱体甲、正方体乙(写出所有可能性).
器材:圆柱体甲 高 H=0.15米 横截面积 2S;
正方体乙 边长H=0.15米 横截面积 S;
圆锥体丙 高 H=0.15米 横截面积 S.