题目内容

如图所示，把物体自2m高的A点释放，使其自由下落（注：不计空气的阻力）。则下列关于物体在经过B点和C点时的相关比较中，错误的是

[ ]

A．质量相同
B．密度相同
C．机械能相同
D．动能相同

D

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24、2005年10月12日9时，我国再次进行载人航天试验，五天后，搭载着航天员聂海胜、费俊龙的神舟六号返回舱成功着陆！（如图所示）
（1）飞船返回舱在返回过程中，与大气层剧烈摩擦，使船体外表变成一团火球．但返回舱表面有一层叫“烧蚀层”的特殊物质在熔化和汽化时，能

从而起到保护作用．
（2）神舟六号飞船在太空完成数百个运行动作，它的发动机工作时将内能转化为

能．它是利用向后喷出气流而使自身受力前进的，这是运用了力的作用是

的道理．而太阳能电池翼展开是为

把太阳能转化为电能供飞船使用

．
（3）神舟六号飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这种环境下，以下哪个实验不能像在地面上一样正常进行（

）
A．用刻度尺测长度 B．用放大镜看物体
C．用平面镜改变光路 D．用测力计测物重
（4）神舟系列飞船的成功发射和顺利回收标志着我国载人航天技术的研究已经进入世界领先行列，我国航天员登上月球即将成为现实，月球表面没有空气，它对物体的引力仅为地球的六分之一，月球表面没有磁场．根据这些特征，在月球上下列四种情况能做到的是（

）
A．用指南针定向 B．用天平称质量 C．举行露天演唱会 D．用电风扇

物理兴趣小组的同学们为了探究物体动能大小与什么因素有关，做了如下的探究实验：让钢球自斜面上滚下，打到一木块上，推动木块做功，如图所示．
（1）让同一钢球从不同高度自由滚下，看哪一次木块被推得远．这里控制了

，目的是探究其动能大小与

的关系．
（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪个钢球把木块推得远．这里控制了

，目的是探究其动能大小与

的关系．
（3）通过该实验，你得出的结论是

物体的速度越大，质量越大，动能就越大

物体的速度越大，质量越大，动能就越大

．
（4）这种研究方法叫

控制变量法

控制变量法

物理兴趣小组的同学们为了探究物体动能大小与什么因素有关，做了如下的探究实验：让钢球自斜面上滚下，打到一木块上，推动木块做功，如图所示．
（1）让同一钢球从不同高度自由滚下，看哪一次木块被推得远．这里控制了，改变了，目的是探究其动能大小与的关系．
（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪个钢球把木块推得远．这里控制了，改变了，目的是探究其动能大小与的关系．
（3）通过该实验，你得出的结论是．
（4）这种研究方法叫．

物理兴趣小组的同学们为了探究物体动能大小与什么因素有关，做了如下的探究实验：让钢球自斜面上滚下，打到一木块上，推动木块做功，如图所示．
（1）让同一钢球从不同高度自由滚下，看哪一次木块被推得远．这里控制了______，改变了______，目的是探究其动能大小与______的关系．
（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪个钢球把木块推得远．这里控制了______，改变了______，目的是探究其动能大小与______的关系．
（3）通过该实验，你得出的结论是______．
（4）这种研究方法叫______．

物理兴趣小组的同学们为了探究物体动能大小与什么因素有关，做了如下的探究实验：让钢球自斜面上滚下，打到一木块上，推动木块做功，如图所示．
（1）让同一钢球从不同高度自由滚下，看哪一次木块被推得远．这里控制了______，改变了______，目的是探究其动能大小与______的关系．
（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面滚下，看哪个钢球把木块推得远．这里控制了______，改变了______，目的是探究其动能大小与______的关系．
（3）通过该实验，你得出的结论是______．
（4）这种研究方法叫______．