题目内容
12．在如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均如图（b）所示，则电灯L1和L2两端的电压分别为（ ）
| A． | 5.6V 1.4V | B． | 7 V 1.4V | C． | 1.4V 7V | D． | 1.4V 5.6V |
分析 （1）分析电路结构，弄清电压表V1、V2测电路中哪部分电路电压．
（2）确定两个电压表的量程，然后读出电压表的读数．
（3）根据串并联电路的规律特点，求出电灯L1和L2两端的电压．
解答 解：（1）由电路图可知：电灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L2两端的电压．
（2）因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2的示数；
则电压表V1的量程是0～15V，分度值为0.5V，示数UV1=7V；
电压表V2的量程是0～3V，分度值为0.1V，示数UV2=1.4V．
（3）由于L1、L2串联，由串联电路的特点可知：L1两端的电压U1=UV1-UV2=7V-1.4V=5.6V．
故选A．
点评 本题主要考查学生对：串联电路电压的规律，以及电压表的读数方法的了解和掌握，是一道基础题．
练习册系列答案
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2．
如图所示电路，电源电压保持不变，定值电阻R1＜R2，先闭合开关S1，断开开关S2，灯泡L正常发光，再闭合开关S2，断开S1，灯泡L仍发光，忽略灯泡电阻随温度的变化，下列判断正确的是（ ）
如图所示电路，电源电压保持不变，定值电阻R1＜R2，先闭合开关S1，断开开关S2，灯泡L正常发光，再闭合开关S2，断开S1，灯泡L仍发光，忽略灯泡电阻随温度的变化，下列判断正确的是（ ）| A． | 电流表示数变大 | B． | 电压表示数变大 | ||
| C． | 小灯泡L的额定功率变小 | D． | 小灯泡L的实际功率变小 |
甲、乙两小车同时同地同方向做直线运动，它们的S-t图象分别如图（a）和（b）所示．仔细观察图（a）、（b）可以发现：甲车运动3秒通过的路程是1.2米；乙车的速度为0.1米/秒；甲、乙两小车都运动10秒，则甲、乙两小车相距3米．
20．在伏安法测小灯泡电阻的实验中，小红所使用的小灯泡的额定电压是2.5V，可选用的滑动变阻器有“20Ω，1A”和“30Ω，1A”两种规格．
小红正确连接好电路，操作方法正确．闭合开关后，记录了第1组数据．移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据．当继续移动滑片到某一位置时，小灯泡突然熄灭，观察此时电压表和电流表的示数，并记录了第3组数据．如表所示．
（1）实验中，小灯泡突然熄灭，是因为小灯泡出现了断路（选填“短路”或“断路”）故障．
（2）小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．
（3）实验中，小红把规格为“30Ω，1A”的滑动变阻器连入了电路．
小红正确连接好电路，操作方法正确．闭合开关后，记录了第1组数据．移动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时记录了第2组数据．当继续移动滑片到某一位置时，小灯泡突然熄灭，观察此时电压表和电流表的示数，并记录了第3组数据．如表所示．
| 实验序号 | 电压表示数 | 电流表示数 | 小灯泡亮暗程度 |
| 1 | 1.3V | 0.16A | 暗 |
| 2 | 2.5V | 0.25A | 正常发光 |
| 3 | 4.5V | 0A | 熄灭 |
（2）小灯泡正常发光时的电阻是10Ω．
（3）实验中，小红把规格为“30Ω，1A”的滑动变阻器连入了电路．
7．
在测定“小灯泡电功率”的实验中，要求测出不同电压下小灯泡的电功率．各小组用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω．
（1）请你用笔画线代替导线将实物电路补充完整．
（2）小明所在的实验小组也连接了电路，闭合开关，第一次两电表示数如图一所示；第二次通过改变滑动变阻器后，两电表示数如图二所示．通过比较分析图一和图二，你认为小明实验过程中出现这种现象的可能原因是电流表的量程选择太大．
（3）小明同学正确连接后进行实验，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并制成如右表．根据表格信息可知：小灯泡额定功率为0.5W．
（4）小丽所在的实验小组在完成实验后，还想探究电电流与电阻的关系．实验时，他应将小灯泡换成多个不同阻值的定值电阻，并保持电压表示数始终相等，记录各次电流表的示数，得出电流与电阻的关系．
在测定“小灯泡电功率”的实验中，要求测出不同电压下小灯泡的电功率．各小组用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V、电阻约为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω．（1）请你用笔画线代替导线将实物电路补充完整．
（2）小明所在的实验小组也连接了电路，闭合开关，第一次两电表示数如图一所示；第二次通过改变滑动变阻器后，两电表示数如图二所示．通过比较分析图一和图二，你认为小明实验过程中出现这种现象的可能原因是电流表的量程选择太大．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| U/V | 1.50 | 2.50 | 3.00 |
| I/A | 0.15 | 0.20 | 0.23 |
（4）小丽所在的实验小组在完成实验后，还想探究电电流与电阻的关系．实验时，他应将小灯泡换成多个不同阻值的定值电阻，并保持电压表示数始终相等，记录各次电流表的示数，得出电流与电阻的关系．
17．在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫转换法．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”）．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量越多．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）在（3）实验装置的基础上增加质量和初温都相同的水和食盐水，还可以加以改进用来研究“比较水和食盐水吸热升温特点”，能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：不能；其原因是：实验中没有控制水和食盐水升高的温度相同．
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫转换法．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用煤油（选填“煤油”或“水”）．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中B（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶串联（选填“串联”或“并联”）．
（4）在（3）实验装置的基础上增加质量和初温都相同的水和食盐水，还可以加以改进用来研究“比较水和食盐水吸热升温特点”，能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：不能；其原因是：实验中没有控制水和食盐水升高的温度相同．
在如图所示的电路中，有两根导线尚未连接，以笔画线代替导线补上．补上后要求两灯并联，电流表测通过灯L1的电流．
1．三月正是油菜花烂漫的黄金季节，遍野的油菜花花香四溢，这是因为（ ）
| A． | 分子运动着 | B． | 分子间存在引力 | ||
| C． | 分子间存在斥力 | D． | 物质是由分子组成的 |
这段时间内电热器消耗的电能是1.44×106J，这个电热器的实际功率是800W．