题目内容
10.分析 (1)当开关S1断开时,电路为R2的简单电路,电流表测通过的电流,根据欧姆定律求出电源的电压;
(2)当开关S1闭合时,两电阻并联,电流表测干路电流,根据电阻的并联求出电路中的总电阻,利用欧姆定律求出电流表的示数.
解答 解:(1)当开关S1断开时,电路为R2的简单电路,电流表测通过的电流,
由I=$\frac{U}{R}$可得,电源的电压:
U=I2R2=0.3A×20Ω=6V;
(2)当开关S1闭合时,两电阻并联,电流表测干路电流,
因并联电路中总电阻的倒数等于各分电阻倒数之和,
所以,电路中的总电阻:
R=$\frac{{R}_{1}{R}_{2}}{{R}_{1}+{R}_{2}}$=$\frac{30Ω×20Ω}{30Ω+20Ω}$=12Ω,
电流表的示数:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{12Ω}$=0.5A.
故答案为:6;0.5.
点评 本题考查了并联电路的特点和欧姆定律的应用,是一道较为简单的应用题.
练习册系列答案
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1.
如图所示,一块重为G的平板以一定的冲角α(平板与水平方向的夹角)在空气中水平运动时,平板会受到一个竖直向上的升力FL.
(1)若平板处于空中某一高度保持不变,那么,需满足FL等于G.(大于/小于/等于)
(2)理论表明,升力大小与空气密度ρ、平板面积S、平板运动速度v有关,用公式表示为FL=CρSv2(C叫升力系数,是一个没有单位的数值,其值与冲角有关).则由公式可知,若C、ρ、S均保持不变,那么,速度增加20%,升力将增加44%;
(3)飞机飞行时同样会受到升力的作用.某次对飞机的实验研究获得了如下数据(飞机的冲角其实是指机翼的冲角):则升力系数随冲角的增大而C;
A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.先增大后减小 D.先减小后增大
(4)在飞机起飞后的开始一段时间里,飞机将不断爬升以达到规定的高度,在这个过程中,飞机升力的不断增大主要是通过以下两种方式来实现:
①提高速度;②增大机翼冲角以增大升力系数.
(5)飞机还利用流体压强与流速的关系,在机翼上获得升力克服地球引力,从而翱翔在蓝天上了.飞机机翼导流板横截面的形状是下列四图中的D.

(6)物体在流体(液体和气体)中运动时,受到阻碍物体运动的力,称作为“流体阻力”.飞机机身设计成“流线形”是为了减小阻力.
(1)若平板处于空中某一高度保持不变,那么,需满足FL等于G.(大于/小于/等于)
(2)理论表明,升力大小与空气密度ρ、平板面积S、平板运动速度v有关,用公式表示为FL=CρSv2(C叫升力系数,是一个没有单位的数值,其值与冲角有关).则由公式可知,若C、ρ、S均保持不变,那么,速度增加20%,升力将增加44%;
(3)飞机飞行时同样会受到升力的作用.某次对飞机的实验研究获得了如下数据(飞机的冲角其实是指机翼的冲角):则升力系数随冲角的增大而C;
| α/° | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
| C | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.3 |
(4)在飞机起飞后的开始一段时间里,飞机将不断爬升以达到规定的高度,在这个过程中,飞机升力的不断增大主要是通过以下两种方式来实现:
①提高速度;②增大机翼冲角以增大升力系数.
(5)飞机还利用流体压强与流速的关系,在机翼上获得升力克服地球引力,从而翱翔在蓝天上了.飞机机翼导流板横截面的形状是下列四图中的D.
(6)物体在流体(液体和气体)中运动时,受到阻碍物体运动的力,称作为“流体阻力”.飞机机身设计成“流线形”是为了减小阻力.
18.(1)如图1所示表格记录的是某同学探究液体沸腾规律实验时的数据,请根据数据绘制液体温度与时间关系图象.
(2)如图2所示是“探究平面镜成像特点”的情景:竖立的透明玻璃板下方放一把直尺,两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上,以A蜡烛为成像物体.采用透明玻璃板代替平面镜,能在观察到A蜡烛像的同时,也观察到镜子后面的B蜡烛,巧妙地解决了确定像的位置和大小的问题.
(3)某同学利用如图3所示器材探究凸透镜成像特点,在寻找清晰的像时,应该:A.
A、先确定好蜡烛位置,之后,挪动光屏. B、同时挪动蜡烛与光屏.
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(3)某同学利用如图3所示器材探究凸透镜成像特点,在寻找清晰的像时,应该:A.
A、先确定好蜡烛位置,之后,挪动光屏. B、同时挪动蜡烛与光屏.
15.
黎黎同学配制了一定浓度的盐水,帮妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制出的盐水密度,就用天平和量筒来进行测量.
(1)把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母 向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;
(3)把实力的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:
(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小(选填“偏大”或“偏小”)
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1;
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2;
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$(用△m1、△m2及盐水密度ρ表示)
(1)把天平放在水平台上,将游码拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将平衡螺母 向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测得空烧杯的质量m1;
(3)把实力的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;
(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:
| 空烧杯的质量 m/g | 量筒中盐水的体积 V/cm3 | 烧杯和盐水的总质量 m/g | 盐水的密度 ρ/g•cm-3 |
(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起觉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.
①用细线栓着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了△m1;
②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了△m2;
③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}{ρ}_{盐水}$(用△m1、△m2及盐水密度ρ表示)
2.用分子动理论对下列现象的解释中,不正确的是( )
| A. | “美味佳肴,香气扑鼻”,说明分子不停地做无规则运动 | |
| B. | 用真空泵收纳衣物时羽绒服体积变小,说明分子间有空隙 | |
| C. | 两个表面光滑的铅块相互紧压后会粘在一起,说明分子间有引力 | |
| D. | 封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有斥力 |
19.某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时,实验记录如表:
(1)在实验过程中,需要的测量工具是天平和弹簧测力计.
(2)在上表空白处比值$\frac{G}{m}$的平均值为9.8N/kg.
(3)分析表中实验数据,得出结论是物体所受重力的大小与它的质量成正比.
| 被测对象 | 物体质量m/kg | 重力G/N | 比值$\frac{G}{m}$ | $\frac{G}{m}$的平均值/(N•kg-1) |
| 物体1 | 0.5kg | 4.85 | 9.7 | |
| 物体2 | 0.8kg | 7.84 | 9.8 | |
| 物体3 | 1.0kg | 9.90 | 9.9 |
(2)在上表空白处比值$\frac{G}{m}$的平均值为9.8N/kg.
(3)分析表中实验数据,得出结论是物体所受重力的大小与它的质量成正比.
20.
如图为一只“6V 1.5W”小灯泡的电流随电压变化的关系图象,若把这样的三只灯泡串联起来,接在12V的电源两端,则此时每只灯泡的电阻及实际功率为( )
| A. | 24Ω 0.67W | B. | 20Ω 0.8W | C. | 24Ω 0.96W | D. | 20Ω 0.67W |