题目内容
小王同学利用如图所示的装置观察摆球的动能和势能相互转化时，发现摆球每次往返于A、B之间的时间几乎相同．经过一番思考，小王猜想这一时间可能与细线长度、摆动幅度、小球质量等因素有关．
请你从小王的猜想中选择一个因素进行探究，并按下表中的要求填写好表格．
有如下器材供你选用：
细线两根、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台、试管夹、金属杆等．
| 你所选择的因素 | ________ |
| 你所选用的器材 | ________ |
| 你的主要探究过程 | ________ |
摆动时间与小球的质量的关系 一根细线、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台 用一小球，在摆动幅度一定时使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验．然后整理数据分析归纳出结论
分析：该题用控制变量的思维去分析即可，也就是想研究摆动时间与摆长是否有关，即控制摆动幅度和小球的质量，改变摆长进行试验；想探究摆动时间与小球的质量关系，即控制摆长和摆动幅度，改变小球的质量即可．
解答：若想研究摆动时间与小球质量的关系，即选择器材有：一根细线、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台；
实验大体过程是：用一小球，在摆动幅度一定时使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验．然后整理数据分析归纳出结论；
同理，若研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，即选用的器材是：两根细线、一个小球、秒表、铁架台；
实验过程是：用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间．（其他答案只要合理也是正确的）
点评：该题主要考查了同学们能否利用控制变量的思维来分析问题的能力，相对来说难度较大，同学们在分析时一定要细心．
分析：该题用控制变量的思维去分析即可，也就是想研究摆动时间与摆长是否有关，即控制摆动幅度和小球的质量，改变摆长进行试验；想探究摆动时间与小球的质量关系，即控制摆长和摆动幅度，改变小球的质量即可．
解答：若想研究摆动时间与小球质量的关系，即选择器材有：一根细线、便于悬挂的小球三只（质量m1=m2≠m3）、秒表、铁架台；
实验大体过程是：用一小球，在摆动幅度一定时使其摆动，记下小球往返摆动次数和所用的时间；在摆长不变的条件下，用质量不同的小球，重复实验．然后整理数据分析归纳出结论；
同理，若研究小球往返摆动一次所用时间与摆长的关系，即选用的器材是：两根细线、一个小球、秒表、铁架台；
实验过程是：用同一小球，再保持摆动幅度不变的条件下，比较摆长不同时，小球往返摆动一次所用的时间．（其他答案只要合理也是正确的）
点评：该题主要考查了同学们能否利用控制变量的思维来分析问题的能力，相对来说难度较大，同学们在分析时一定要细心．
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小王同学按照下图甲所示的实物图做“测量小灯泡的电阻”实验，小灯泡标有“2.5V”字样．实验过程中得到了如表所示的数据．
（1）根据实物图，请在下图虚线框内画出对应的电路图．
（2）利用滑动变阻器可以改变 ．
（3）小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请将读数填入表格中的空白处，此时小灯泡的电阻是 Ω（精确到0.1，下同），“微亮”时小灯泡的电阻是 Ω．
进一步分析表中数据可以看出，小灯泡的电流与其两端电压不成正比，在电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 （填“变大”、“变小”或“不变”），这个现象表明灯丝的电阻与 有关．
（4）小灯泡的额定功率是 W，正常发光时1min产生 J的热量．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 电压U/V | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3 |
| 电流I/A | 0.18 | 0.22 | 0.26 | 0.3 | 0.34 | |
| 发光情况 | 微亮→逐渐变亮 | |||||
（2）利用滑动变阻器可以改变
（3）小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，请将读数填入表格中的空白处，此时小灯泡的电阻是
进一步分析表中数据可以看出，小灯泡的电流与其两端电压不成正比，在电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻
（4）小灯泡的额定功率是
（2005?金湖县）小王同学利用如图所示的装置观察摆球的动能和势能相互转化时，发现摆球每次往返于A、B之间的时间几乎相同．经过一番思考，小王猜想这一时间可能与细线长度、摆动幅度、小球质量等因素有关
