题目内容
一个人在闪电后6s听到雷声，那么发生闪电处离他约
- A.6000m
- B.4000m
- C.2000m
- D.1000m
C
分析：闪电和打雷是在空中同时发生的，之所以先看见闪电，后听到雷声，是因为光的传播速度远远大于声音的传播速度（340m/s），已知声音传播了6s，根据公式s=vt可求他离闪电处大约多远．
解答：他离闪电处的距离：
s=vt=340m/s×6s=2040m≈2000m．
故选C．
点评：本题主要考查速度公式及其应用，属于基础题，要求学生记住光速和声音的传播速度．
分析：闪电和打雷是在空中同时发生的，之所以先看见闪电，后听到雷声，是因为光的传播速度远远大于声音的传播速度（340m/s），已知声音传播了6s，根据公式s=vt可求他离闪电处大约多远．
解答：他离闪电处的距离：
s=vt=340m/s×6s=2040m≈2000m．
故选C．
点评：本题主要考查速度公式及其应用，属于基础题，要求学生记住光速和声音的传播速度．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，在研究“二力平衡条件”时，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究________的两个力对物体平衡状态的影响．
在“探究哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示．
| 实验次数 | 钩码重G/N | 钩码上升的高度h/cm | 测力计的示数F/N | 测力计移动的距离s/cm |
| 1 | 3 | 2 | 1.2 | 6 |
| 2 | 3 | 5 | 1.2 | 15 |
| 3 | 3 | 8 | 1.2 | 26 |
| 4 | 3 | 10 | 1.2 | 30 |
（2）第四次实验中，有用功是________J，总功是________J，滑轮组的机械效率为________．
（3）根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与________是否有关．
如图所示的电路连接正确，当开关闭合时，通电螺线管旁边的小磁针按图中箭头所指的方向偏转．请在图中标出电源的正、负极，并画出螺线管的绕线．
图中，测量物体A长度的工具是________，A的长度是________ cm；一个甲型H1N1流感病毒分子的直径约为9×10-8m=________nm．