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15．汽车上设置了“安全带指示灯”，当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．下面符合上述要求的电路图是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 由题意知，未系好安全带时指示灯亮，系好安全带灯泡不亮，说明开关断开指示灯亮，否则灯泡不亮即被短路了．
解答 解：由题意知，指示灯与开关S并联，但电路不会出现短路，即电路中有保护电阻；结合选项B可知符合题意，ACD不符合．
故选B．
点评 本题利用了对用电器短路时，用电器将不工作设计电路，注意不能出现对电源短路的情况，电阻是保护电阻，可使电路对电源不被短路．
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5．
小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）
小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（ ）| A． | 图象中的AB段表示冰的熔化过程 | |
| B． | 冰有一定的熔点，说明冰是晶体 | |
| C． | 图象中的CD段表示水的沸腾过程 | |
| D． | 水沸腾时温度不变，说明水沸腾时不需要加热 |
如图所示，是一把既能吹冷风，又能吹热风的电吹风的简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．若只闭合开关S1，吹出的是冷风；若将开关S1、S2都闭合，吹出的是热（选填“冷”或“热”）风．
如图所示，光线在空气和玻璃的界面MN上发生折射，入射角是60°，MN的右边为玻璃（选填“空气”或“玻璃”）．
10．
如图是袁开妍同学“探究平面镜成像特点”的实验装置．
【进行实验】
（1）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是刻度尺．
（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小妍做了如下操作：她先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明物像大小相等．
（3）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在表中．
【分析与论证】分析实验数据得出的实验结论：像与物体到平面镜的距离相等．
【评估与交流】
（4）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
（5）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，这样会对实验操作带来不便影响是不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛的像完全重合．
如图是袁开妍同学“探究平面镜成像特点”的实验装置．【进行实验】
（1）为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是刻度尺．
（2）为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小妍做了如下操作：她先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明物像大小相等．
（3）改变A的位置，重复（2）中步骤并分别测出A和B到玻璃板的距离，记录在表中．
| 序号 | 1 | 2 | 3 |
| A到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
| B到玻璃板的距离/cm | 3.00 | 5.00 | 8.00 |
【评估与交流】
（4）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
（5）实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，这样会对实验操作带来不便影响是不论怎样移动后面的蜡烛都不会与前面蜡烛的像完全重合．
在“测量盐水密度”的实验中：
如图所示，已知电源电压为9V恒定不变，
如图所示的游戏情境，小孩将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的运动状态；毽子踢出去后能继续向上运动是因为毽子具有惯性，毽子最终落向地面是因为重力的作用，踢毽子的时候，脚也会有痛的感觉，这一现象说明物体间力的作用是相互的．