题目内容
12．测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础．以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ）| A． | 成年人的高度约为1.7m | B． | 物理课本的宽度约为16.9m | ||
| C． | 普通教室的高度约为5m | D． | 自行车车轮直径约为1.5m |
分析 此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案．
解答 解：
A、中学生的身高在160cm左右，成年人的身高比中学生大一些，在170cm=1.7m左右．故A正确；
B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm，物理课本的宽度略小于此数值，为16.9cm=0.169m．故B不正确；
C、一层楼的高度在3m左右，普通教室的高度与此差不多，在3m左右．故C不正确；
D、中学生的步幅在50cm左右，自行车车轮的直径大约是中学生步幅的2倍，在100cm=1m左右．故D不正确．
故选A．
点评 对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．
练习册系列答案
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2．
两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，以下说法正确的是（ ）
两个相同的容器分别装满了质量相等的甲、乙两种液体，用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所示，以下说法正确的是（ ）| A． | 甲液体的比热容小于乙液体的比热容 | |
| B． | 如果升高相同的温度，两液体吸收的热量相同 | |
| C． | 加热相同时间，甲液体吸收的热量小于乙液体吸收的热量 | |
| D． | 加热相同时间，甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量 |
20．
如图所示是以为学生测小车从斜面滑下的平均速度实验，斜面应该保持较小（选填“较大”或“较小”）的坡度，方便测量时间．B 是斜面 ABC 的中点，表内一格代表一秒，指针转动未超过一圈，请在下方的实验表格内填好应填的数据．
如图所示是以为学生测小车从斜面滑下的平均速度实验，斜面应该保持较小（选填“较大”或“较小”）的坡度，方便测量时间．B 是斜面 ABC 的中点，表内一格代表一秒，指针转动未超过一圈，请在下方的实验表格内填好应填的数据．| 路程（cm） | 运动时间（S） | 平均速度（m/s） | |
| 全程 | 60 | 5 | |
| 上半段 | 30 | 3 | 10 |
| 下半段 | 30 |
在远洋轮船的船舷上，都漆着几条”载重线“，俗称”吃水线“．轮船满载时，水面不能超过规定的”载重线“．船锚是锚泊设备的主要部件，用铁链连在船上，抛在水底，可以使船停稳．
在“探究光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．
4．在探究串联电路中电压规律的实验中，小红同学将电阻R1、R2串联后接到电源上，如图所示．
（1）依照电路图甲，只连接一根导线请将实物图连接完整，以笔画线代替导线．
（2）连接好电路后，闭合开关S，发现电压表的指针偏转到最右端，这时应立刻断开开关，并换接电压表的大量程．
（3）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，其中第1次实验电压表接AB两端时，电压表的示数如图丙所示，读数为3.5V．分析表中数据可以得出初步结论：串联电路总电压等于各串联电阻两端电压之和．
（1）依照电路图甲，只连接一根导线请将实物图连接完整，以笔画线代替导线．
（2）连接好电路后，闭合开关S，发现电压表的指针偏转到最右端，这时应立刻断开开关，并换接电压表的大量程．
（3）小红更换电阻并多次实验，将实验数据记录在表中，其中第1次实验电压表接AB两端时，电压表的示数如图丙所示，读数为3.5V．分析表中数据可以得出初步结论：串联电路总电压等于各串联电阻两端电压之和．
| 实验 序号 | UAB（伏） | UBC（伏） | UAC（伏） |
| 1 | 2.5 | 6 | |
| 2 | 2 | 4 | 6 |
| 3 | 1 | 5 | 6 |
1．下列事例中，利用声波传递信息的是（ ）
| A． | 用超声波除去人体内的结石 | B． | 用超声波清洗眼镜片 | ||
| C． | 用B超检查胎儿的发育情况 | D． | 用超声波对钢铁钻孔 |
如图所示是研究通电导线周围磁场的奥斯特实验，实验中可以通过观察小磁针是否偏转来证明磁场周围存在磁场，这种研究方法叫做转换法；比较甲、乙两图可知，通电导线的周围是否有磁场跟有无电流有关，比较甲、丙两图可知磁场的方向与导体中的电流方向有关；这种研究问题的方法叫做控制变量法．