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在进行冰壶比赛时,冰壶离开手后仍能继续向前滑行,是由于冰壶具有_____。运动员有时会在冰壶前用力“刷冰”,目的是_____(填“增大”或“减小”)冰壶与冰面之间的摩擦,与前方的冰壶撞击后,会将前方的冰壶击走,说明力可以改变物体的_____。

惯性 减小 运动状态 【解析】一切物体都具有惯性,冰壶比赛时,冰壶离开手后仍能继续向前滑行,是由于冰壶具有惯性。 运动员在冰壶前用力“刷冰”,其目的是使冰熔化,使冰面更光滑,减小冰壶与冰面之间的摩擦。 冰壶与前方的冰壶撞击后,会将前方的冰壶击走,前方的冰壶的运动状态发生变化,说明力可以改变物体的运动状态。
练习册系列答案
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下面关于力的几种说法中,正确的是

A. 施力物体一定同时也是受力物体  ?

B. 发生力的作用时,可能只有施力物体,没有受力物体

C. 马拉车时,马对车有力的作用,车对马没有力的作用 ?

D. 不接触的物体之间一定没有力的作用

A 【解析】A、一个物体对另一个物体施力,它必然受到另一个物体的反作用力,故A正确; B、力是物体对物体的作用,因此有施力物体,必然有受力物体,故B错误; C、力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的,故C错误; D、互相有作用力的作用的两个物体不一定相互接触,比如磁铁吸引铁钉,故D错误。 故选:A。

两个相同的容器分别装了质量相同的两种液体,用两相同热源分别加热,不计热损失,液体温度与加热时间关系如图所示,根据图线可知( )

A. 甲液体的比热容小于乙液体的比热容

B. 如果升高相同的温度,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

C. 加热时间相同,甲液体吸收的热量大于乙液体吸收的热量

D. 加热时间相同,甲液体温度升高比乙液体温度升高得多

B 【解析】A. 根据图象可知:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,甲的加热时间更长,吸收的热量更多,根据公式Q吸=cm(t?t0),质量、升高的温度一定时,吸收的热量和物质的比热容成正比,甲吸收的热量多,说明甲的比热容大,所以A错误;B. 根据图象可知:质量相同的甲乙两种液体升高相同的温度,甲的加热时间更长,吸收的热量更多,所以B正确;C. 同一热源加热,相同的时间内甲乙两种液体吸收的热...

刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验.

(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的研究问题的方法是_____.

(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看,_____图中小车所受阻力最大.

(3)刘伟从实验推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做_____运动.

(4)牛顿在前人研究成果的基础上,总结处牛顿第一定律,它的内容是:_____.

控制变量法 甲 匀速直线 一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态 【解析】试题分析:(1)让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下,这样做是为了使小车到达水平面时的机械能相同,速度相同;采用的方法是控制变量法;(2)在这三次实验中,小车在毛巾表面上运动的距离最短,这是因为毛巾表面最粗糙,小车在该表面受到的阻力最大;(3)若水平面绝对光滑,小车在水平方向上不受力的作...

如图所示,把饮料吸管A插入盛水的杯中,另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端。往B管中吹气,可以看到A管中的水面上升。这是因为A管上端口附近空气压强变_____(填“大”或“小”)的缘故;当杯内水的深度为10cm时,杯底受到水的压强大小为_____Pa.(g取10N/kg)

小 1000 【解析】往B管中轻轻吹气,可以看到A管中的水面上升,原因是:往B管中吹气,吸管A上方空气的流速增大,压强减小,A管中液体受到向上的压强大于向下的压强,所以A管水上升或有水喷出。杯内水的深度为10cm时,杯底受到水的压强: 故答案为:小;1000。

如图所示,下列现象中不能说明大气压存在的是(  )

A. 用抽气筒从b管向外抽气,瓶内气球会膨大起来

B. 用手指盖住上孔,水就停止流出,手指一松开,水又从下孔流出

C. 将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,水会进入试管

D. 往容器中注入水,水静止时,容器各部分中的水面保持相平

D 【解析】解答:A. 用抽气筒从b管向外抽气,瓶内的气压减小,气球会在外界大气压的作用下被压大,故A不符合题意;B. 堵上小孔,瓶子里的水由于受到外界气压的作用倒不出来,故B不符合题意;C. 将带有玻璃管的空试管加热后,倒插入水中,试管内的空气会变冷,气压减小,水会在外界大气压的作用下被压入试管,故C不符合题意;D.中是一个连通器,当里面的水不流动时,各容器中的液面保持相平,不能证明大气压...

小瑞同学在做探究凸透镜成像规律的实验时,

(1)小瑞测焦距f时,将凸透镜正对太阳,在透镜下方的白纸上呈现一光斑时,测得光斑到透镜的距离为12cm,将白纸再远离透镜一段距离,发现白纸上又出现了相同大小的光斑,则f_________12cm(选填“大于”、“等于”或“小于”).

(2)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于_______,如图所示,这样调整的目的是为了________.

(3)如图所示,此时光屏上恰好可以成清晰的像,则成的是______(填“倒立”或“正立”)_______(填“放大”、“缩小”或“等大”)的像,应用此原理可以制成_______(填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”)。

(4)若将蜡烛向右移动一小段距离,则光屏应向______ (填“左”或“右”)移动,才能使光屏上的像再次清晰。此时光屏上的像将_______(“变大”、“变小”或“不变”)

(5)随着实验的进行,蜡烛逐渐变短,此时像将______(填“偏上”、“偏下”或者“不变”),为了使像回到光屏中央,可以将凸透镜向_____移动。

(6)记录实验数据如下表,请将所缺的实验数据和像的性质补充完整___________.

(7)若已在光屏上成清晰的像,此时用遮光布遮住凸透镜的下小半部分,则所成的烛焰的像为______(选填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”)

(8)小瑞同学做完以上实验,想利用水透镜来模拟视力的矫正,如图甲所示,调整蜡烛、透镜和光屏的位置,使光屏上恰好成清晰的像,则此时像是_______(填“放大”、“缩小”或“等大”)的,他__________(填“从透镜中抽出一定的水”或“向透镜中注入一定的水”)后,光屏向左移动,可以得到清晰的像。若光屏不动,如图乙,可以在水透镜前放上一个______(填“凸透镜”、“凹透镜”或“透明玻璃板”),也能使光屏上的像清晰,小瑞同学在此实验中模拟的是______(填“近视眼”或“远视眼”)的矫正。

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