题目内容
擦黑板时,黑板擦与黑板间的摩擦是
滑动
滑动
摩擦.钢笔写字时,笔尖与纸面的摩擦是滑动
滑动
摩擦.圆珠笔在纸上写字时的摩擦是滚动
滚动
摩擦.人在一般情况下步行前进时,若鞋底与地面间没有打滑,则鞋底与地面间的摩擦属于静
静
摩擦,仔细观察发现鞋底的表面制成凹凸不平的花纹,这是采用增大接触面粗糙程度
增大接触面粗糙程度
的方法增大摩擦.分析:(1)摩擦力的产生原因是由于两个物体之间发生相对运动或相对运动趋势,摩擦力分为三种,一是静摩擦力,二是滑动摩擦力,三是滚动摩擦力.
(2)影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度.
(2)影响摩擦力大小的因素是压力和接触面的粗糙程度.
解答:解:(1)黑板擦与黑板面之间发生了滑动,所以两者之间的摩擦是滑动摩擦;
(2)钢笔写字时,笔尖与纸面之间发生了滑动,所以两者之间的摩擦是滑动摩擦;
(3)圆珠笔在纸上写字时,笔头里的小钢珠在纸面写字时不停地滚动,所以两者之间的摩擦为滚动摩擦;
(4)人走路时,若鞋底与地面间没有打滑,两者之间的摩擦是静摩擦,摩擦力方向向前;
(5)鞋底表面制成凹凸不平的花纹,增大了鞋与地面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.
故答案为:滑动;滑动;滚动;静;增大接触面的粗糙程度.
(2)钢笔写字时,笔尖与纸面之间发生了滑动,所以两者之间的摩擦是滑动摩擦;
(3)圆珠笔在纸上写字时,笔头里的小钢珠在纸面写字时不停地滚动,所以两者之间的摩擦为滚动摩擦;
(4)人走路时,若鞋底与地面间没有打滑,两者之间的摩擦是静摩擦,摩擦力方向向前;
(5)鞋底表面制成凹凸不平的花纹,增大了鞋与地面的粗糙程度,从而增大了摩擦力.
故答案为:滑动;滑动;滚动;静;增大接触面的粗糙程度.
点评:本题考查学生对生活中具体的摩擦力现象的分析能力,要求结合所学内容,做出具体的判断,注重了学生的理论联系实际的能力.
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